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조절하는 자아적용양식(ego type)에 있어서도 자기 자신이 주도적으로 움직이는 능동적인 조절보다도 타인의 도움을 받아 수동적으로 해결하거나 신비적 또는 우연히 잘 되도록 내맡겨버리는 경향이 증가한다.
(3) 경직성의 증가
최근에 편
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통제하기
Ⅳ. 유아 사회적 기술의 요인과 중요성
1. 유아 사회적 기술의 중요성
2. 사회성 발달에 영향을 주는 요인들
Ⅴ. 유아의 사회적 행동발달
1. 애착
2. 공격성
3. 친사회적 행동
4. 경쟁심
5. 협동심
Ⅵ. 유아 사회적
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통제 하에 있게 됨
·각종 잡무와 학교입장을 정당화
하게 됨
·학생의 학교변동에 관계없이 지속적, 장기적 서비스 제공
·다양한 지역사회자원 동원, 연계
지역기관 협력용이
·자원발굴을 위한 시간, 에너지 절약
·학교보다 학생중심의 서
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자기 신체에 대한 미묘한 느낌을 가진다．
６）초기 성인기：친밀감 대 고립감－사회적응에 따른 새로운 환경변화．
７）중년기：생산성 대 자기침체－경제적으로 안정되고 사회적 지위가 확립．
８）노년기：통
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통제변인 :
6. 관찰의 이론의존성이란 무엇인가?
7. 스키너의 강화이론 중 강화와 벌에 대해서 각각 서술하시오.
8. 선행조직자의 두 가지 종류와 그 각각의 내용을 채워 넣으시오.
선행조직자의 종류
주요기능
적용범위와 원리
( )
( )
비교적 (
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학습자의 자기주도적 학습능력이 더욱 요구된다. 다양한 학습매체를 이용하여 교수·학습할 수 있는 능력이 요구된다. 학습이 발생하는 곳이 다양해지며, 학교 등 정규 교육기관 바깥에서 발생하는 학습의 비중이 커진다. Ⅰ. 교육평등론
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통제의 기능이다.
그리고 스포츠를 통하여 지(知)정(情)의(意) 및 신체 각 측면의 조화를 꾀하여 참된 인간을 육성할 수 있는 기능 또한 가지고 있다.
참고문헌
김영준(2001), 스포츠지도론, 형설출판사
문호준·류태호(1997), 체육수업에서 효과
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자기조절 행동 및 기본 신뢰감을 갖도록 지도하고 성장함에 따라 유치원과 이웃이 사회화 영역을 담당하게 된다. 유치원은 유아가 집단 생활을 최초로 경험하는 곳이며, 기본적 사회기술과 대인관계를 배울 수 있는 사회생활의 근간이 되는
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학습자의 실제 읽기 수행 과정에서 어떻게 내면화되었는지에 유의하여 평가해야 한다. 그러므로 양적 평가보다는 질적 평가의 개념으로 평가를 시행하는 것이 적절하다. (1) 황소개구리와 우리말
(2) 그 여자네 집
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단
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요소로 구성되는 복합적 행동. 각 행동요소에는 식별자극과 반응이 있음. 자극- 반응 연쇄라고도 함
행동이완 훈련
이완훈련의 한 형태로서 신체의 모든 주 근육이 이완 될 때까지 이완적 자세를 취함
행동차원
측정되고 수정될 수 있는 행동
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