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Bandura 저(1984) : 사회적 학습이론, 중앙적성출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 의미
Ⅲ. 사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 특성
Ⅳ. 사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 전
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사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 개념과 유형
1. 개념
2. 유형
1) 직접모방전형
2) 동일시전형
3) 무시행학습전형
4) 동시학습전형
5) 고전적 대리조건형성전형
6) 해지, 촉진, 관찰학습
Ⅲ. 사회학습이론(반두라학습이론,
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이론은 사회학습 이론의 확장된 적용이라고 할 수 있다. 학습된 무기력은 우울증이나 인종차별주의, 여성차별주의를 설명해 주는 데에도 활용되고 있다.
9) 성격의 발달 임은희, “인간행동과 사회환경”, 양서원, 2005, p.124
반두라는 성격발
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사회복지사와 클라이언트간의 이해를 도울 뿐 아니라 개입에 대한 연구와 평가, 책무성을 증진하는 데도 기여한다.
2. 반두라-사회학습이론의 사회복지실천에의 적용
- 반두라 이론의 주요 개념들은 사회복지실천에 중요한 영향을 미쳤다.
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학습자가 스스로 결정하는 과정이다.
2. 학습은 환경, 개인 내적 요인과 행동이 서로 맞물린 삼원적 관계이다.
3. 학습은 행동의 언어적·시각적 부호 획득의 결과이다. 1. Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론,
2. Bandurad의 사회학습이론,
3.
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