|
측정한다.
6. 시약 및 기구
스티로폼 컵(200mL) 6개, 스티로폼판(두께 15mm), 온도계, 저울, 드라이아이스
7. 참고문헌
P.Atkins 외, 화학의 원리, 탐구당
화학교재편찬연구회, 대학기초화학, 녹문당
Oxtoby 외, 현대일반화학, 자유아카데미 1. 실험명
|
|
|
실험법(실내 및 현장 실험법과 그 결과의 이용법), 임병조김영수 共譯,
형설출판사, 1994. p. 37～44.
▶ 토질 실험, 이상덕, 새론 출판사, p. 70～78.
▶ 황 근, “토목시공학” 1985.
▶ 토질역학 (Principle od geotechnical engineering), Braja M. Das 저, 신은철
|
|
|
온도계, 저울, 스티로폼 또는 솜
7. 참고문헌
일반화학교재연구회, 현대일반화학, 자유아카데미
P.Atkins 외, 화학의 원리, 탐구당
하정욱, 기초화학요론, 경남대출판부 1. 실험명
2. 실험일자
3. 실험목표
4. 실험이론
5. 실험방법
6.
|
|
|
측정법
표적 교우도
Northway고안, 수가 2인 이상
①인기형 중앙배치 6,12
②거부형 외각배치 15
③짝패형 소집단 4,5,8,10
④삼각관계 소집단 13,16,17
참고문헌
◈ 권성호, 교육공학의 탐구, 서울 양서원, 1988
◈ 김영수·양영선, 교육공학연구 이론과
|
|
|
실험적 연구에서 사용한다.
8. 교육공학의 유아교육 현장 적용 방법에 대한 나의 의견
유아를 위한 성공적인 교수·학습은 교사가 이론과 연구에 기초하여 바람직한 환경을 구성하고 상호작용할 때 이루어진다. 최근 공학이 발달하고 새로운
|
|
|
실험이었다.
◆ 참고 문헌
주조공학, 최성갑·박영훈 공저, 선학출판사 [chapter 2, 31~45 page]
주조공학, 강낙원 [chapter 3, 45~54 page] ---------------------------------------------------------
Contents
---------------------------------------------------------
1. Procedure
|
|
|
실험제목
Ⅱ. 목 적
Ⅲ. 준 비 물
Ⅳ. 이론적 배경
1. 비커스 경도시험기
2. 분말야금법의 과정
Ⅴ. 방 법
Ⅵ. 결 과
1. 압축된 성형체의 결과값
2. 아르키메데스 밀도 측정법
3. 경 도 값
4. 조성구하기
Ⅶ. 고
|
|
|
측정
③ 문제분석
④ 총괄평가
6) AECT의 전문분야별 영역
(1) 국제
(2) 관리
(3) 학교매체 및 테크놀로지
(4) 연구 및 이론
(5) 설계 및 개발
(6) 교사교육
(7) 훈련 및 수행
4. 교육공학의 대표적인 적용분야
1) 학교 교육과 교
|
|
|
기초로 하여 산업 및 경영 현장에서 발생하는 실제 문제들을 수리적으로 모형화(modeling)하는 방법과 이에 대한 해법들을 익히게 된다.
인간공학분야에서는 사람의 심리적, 생리적, 신체적 요소들을 정량적으로 측정하고 분석하는 이론과 실험
|
|
|
온도에 따라 이산화탄소가 물에 녹는 정도(저온)
둘째, MBL 시범 수업은 학생들의 과학 탐구능력을 향상시키고 특히 기초 탐구 능력을 향상시킨다. 이는 기존의 전통적 일반화학실험과는 달리 정확하게 측정된 실험결과를 주의 깊게 관찰하고
|
|
메뉴펼치기
