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, 단위형태가 작은 것이 많은 숫자로 쓰일 때, 그 디자인은 미세한 요소들로 구성된 획일적인 질감의 일부분처럼 보인다. ■ 조형이란 무엇인가
■ 조형의 요소와 원리
가. 조형의 요소와 원리의 이해
나. 조형요소
다. 조형원리
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조형18호
김수평 저(1988), 조형의 원리, 서울, 상미사
강홍구(1994), 미술관 밖에서 만나는 미술이야기2, 내일을 여는 책
이수경·이주연(1995), 창의력 개발을 위한 미술 프로그램 기초연구, 조형교육 제11집, 한국조형교육학회, 서울
F. 프라시나·C
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놀이로 끝나고 있는지도 모른다. 1. 미술의 기초개념과 조형요소 및 원리 지도의 필요성
2. 현행 미술교육에서의 미술의 기초개념과 조형요소와 원리 수업의
실시 현황과 문제점
3. 예술의 표현 형태에 따른 효율적인 지도방안
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조형의 기초와 분석, 미진사, 1991
◈ 김정희 외 9명, 현대미술학 논문집6호, 문예마당, 2002
◈ 노이마이어, 이경희 역, 현대 미술의 의미를 찾아서, 열화당, 1995
◈ 박은주, 색채조형의 기초, 미진사, 1989
◈ 박경진, 몬드리안의 조형원리를 응용한
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기초미술교육)는 점, 선, 형 등 여러 가지 모양의 색종이로 자신이 나타나고자 하는 바를 표현하게 하여, 미술은 자신의 생각이나 느낌 등을 표현하는 것임을 이해하게 하고 또 미술은 조형요소로 조형원리를 표현하는 것임을 이해하는 것이
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기초미술교육(DBAE)의 프로그램
1. 제재
2. 활동 목표
1) 색종이가 미술작품에 활용되었음을 이해한다
2) 미술은 자신의 생각이나 느낌 등을 표현하는 것임을 이해한다
3) 미술표현이 조형요소로 조형원리를 표현하는 것임을 이해한다
4) 색
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조형원리에 기초한 아동미술의 이해와 지도. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술 교수 학습방법
1) 유아 미술 교육 목표
2) 유아 미술 교육 내용
3) 유아 미술 교육 환경
(1) 유아와 미술재료
(2) 환경구성
2. 아동미술 교사로서
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조형미의 사례
1) 한국 전통조형원리(정신), 방법의 특성
2) 한국 전통조형표출미의 특성
5. 한국적 디자인의 미래방향
1) 세계는 단일한 공동체로 되어 감
2) 국가와 지역의 고유성은 잔존
3) 디자인은 국가의 정체성 확립에 중요한 요소
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조형의 기초 작업인 밑그림이 되며, 가장 널리 쓰인다.
④ 크로키 - 짧은 시간에 대상의 형체와 움직임 등을 그리는 그림으로, 일명 속사화라고도 한다. 크로키에서 대상의 운동감을 효과적으로 표현하려면, 세부의 형태는 생략하고 대상의 움
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조형요소로 조형원리를 표현하는 것임을 이해하는 것이 그 목적이다. 이런 과정을 통하여 어린이들은 조형요소가 무엇이고 그 조형요소로 어떤 조형원리들을 표현할 수 있으며, 자신의 표현 의도나 주제를 표현하기 위하여 조형요소나 원리
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