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기초·기본 학습 부진학생 판별도구 개발 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기초학력의 개념
Ⅲ. 기초학력진단평가의 배경
Ⅳ. 기초학력진단평가의 추진계획
1. 추진배경
2. 평가 목적
1) 초?중등교육법 및 시행령
2) 제7차 교육과정
3) 교육정책협
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평가만의 문제가 아니라 국가수준에서 시행되는 것이라면 표집형 평가도 도마 위에 올려야 한다.
요컨대 교육부가 주장하는 ‘국민 기초능력 보장->기초학습 결손 교정정책->전집형 진단평가’라는 도식화는 앞에서도 지적한 바 신자유
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3) 추진기관에 따른 다문화교육정책 빈도
2. 교육정책의 개선방안 연구
1) 학교 환경 개선
2) 다문화가정 학생에 대한 지원 강화
3) 학부모의 교육역량 강화
4) 다문화 교사교육 방안 마련
5) 다문화 이해 교육 강화, 확산
V. 결론
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계획을 수립하여 실천하고 있고, 현장체험학습 교사 경비를 학교 회계에 반영하고 있는지 확인한다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 연구목적
2. 연구내용 및 연구방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교평가의 국제 동향
2. 우리나라의 학
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추진실적 정기적 점검 및 실효성 제고
보건복지가족부 장애인정책과 Ⅰ. 장애인정책발전 5개년계획 개요
1. 추진배경 1
Ⅱ. 장애인 정책여건 및 정책평가
1. 정책여건 진단 3
2. 2차 5개년 계획에 대한 평가 4
Ⅲ. 장애인정책
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