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영어과 수준별웹 교수학습자료(교육자료) 1. 자료의 필요성 2. 목적 3. 특징 4. 효과 1) 교사 측면의 효과 2) 학생 측면의 효과 Ⅵ. 영어과 놀이중심 교수학습자료(교육자료) 1. 자료의 필요성 2. 자료의 특징 3. 자료의 구성 1) 주자료 2)
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  • 등록일 2011.04.07
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웹기반 수업자료(교수학습지도자료) 1. 필요성 2. 목적 3. 특징 4. 효과 1) 유아의 변화 2) 교사의 변화 3) 학부모의 변화 Ⅳ. 도형 수업자료(교수학습지도자료) 1. 필요성 2. 목적 3. 특징 1) 주 자료 -웹 자료 2) 보조자료1 - 실물자료 3) 보
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  • 등록일 2011.05.04
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수준별 수업의 운영 Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도자료 1. 교수활동용 CD자료 2. 영어노래 지도 자료 3. 게임활동 자료 4. Storytelling 자료 5. 문화학습 지도자료 6. NIE 상황표현자료 7. 알파벳 지도 자료 8. 교실영어자료 및 웹자료
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  • 등록일 2010.10.13
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영어과 교수학습모형 Ⅵ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 수학과 교수학습모형 Ⅶ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 사회과 교수학습모형 1. 심화?보충형 문제 해결 학습 모형 2. 심화?보충형 탐구 학습 모형 3. 심화?보충형 의사 결정 학습 모
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영어과 수준별교육자료(학습자료) 1. 자료의 필요성 2. 자료의 목적 3. 자료의 특성 1) 학습자 중심의 자기주도적 자료이다 2) 영어독해학습에 효율적인 자료이다 3) 활용하기에 편리한 자료이다 4) 경제적이고 일반화가 용이한 자료이다 4.
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  • 등록일 2011.03.23
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논문 35건

교육적 효과 비교, 계명대 대학원 석사학위논문 전명자·한금희(1998). 우리나라 유치원에서의 프로젝트 접근법 적용실제와 제안점. 한국교원대학교 유아교육과 연수회 자료. 지옥정 역(1997). 프로젝트 접근법 : 교사를 위한 실행 지침서(Chard, S
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  • 발행일 2008.11.03
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소재가 반드시 영어와 관련이 되어야 합니다. 2. 자신의 작품이라는 것이 증명이 되어야 합니다. (예: 자신이 직접 출연) 3. 논문과 마찬가지로 표절은 엄격히 금지됩니다. 단, 창의적인 패러디는 허용됩니다. 무역업무에 대한 의사소통
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  • 발행일 2010.02.25
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교육, 이춘희, 동문사, 1999 ▣ 유아 및 아동을 위한 움직임 교육의 이론과 실제, 원영신. 윤용진, 다음세대, 1998 Ⅰ. 序 論 Ⅱ. 표현력발달의 교수학습방법 1. 동작교육의 의의와 교수학습방법 2. 움직임교육의 교수방법
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  • 발행일 2009.03.24
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영어과 교육과정 ........................... 6 2.1.1. 의사소통 중심 교수법 ......................... 8 2.1.2. 수준별 교육과정 .......................... 8 2.2. 영어 교재 ...................................... 10 2.2.1. 영어교과서의 역할 ......................
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  • 발행일 2009.12.04
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  • 저자
자료 수집 및 분석 1.3.3 연구 내용 2.1 어휘적 특성 2.1.1 감탄사 2.1.2 지시어 2.3 문장의 특성 2.3.1 불완전한 문장 구성 2.3.2 구문도치 2.3.3 의문문 구성의 문제 3. 결혼이주여성의 의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안 3.1 담화 차원에서
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  • 발행일 2011.12.28
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취업자료 27건

기초과학이론 기출문제 82 ? 바이오소재학대학원 입시준비 연구계획서 1500자 95 연구계획서: 바이오소재학대학원 입시준비 96 연구 주제 및 목표: 96 연구 방법 및 전략: 96 연구의 중요성 및 기대효과: 97 연구진행 일정: 97 마무리 말씀: 97 ?
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기초 자료를 조사한다. 앞으로 전공할 분야에 대한 충분한 기초 자료 조사를 실시하여 지원자가 지원학과에 해박하다는 인상 을 주는 것이 중요하다. 4) 대학 공부의 기초가 되는 외국어 및 컴퓨터 활용 능력을 기술하라. 대학 공부를 깊이 있
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  • 직종구분 기타
교수·학습 전략을 개발하여, 유아들이 자신만의 방식으로 세상을 탐색하고 표현할 수 있도록 돕는 교육자로 성장하고 싶습니다. 1. 자기소개 2. 진학동기 3. 학습목표 및 계획 4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력
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교수를 어떻게 정해야 하나? 130 마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 131 ? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 131 가. 기본이 중요한 이유 131 나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 133 다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험
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124 가. 면접 문제에 대한 답변 간결성의 중요함 124 나. 기출문제의 분석과 패턴 125 다. 면접에서의 답변 간결성과 꼬리질문의 대응 127 ? 대학원 영어 인터뷰 입시 문제 128 ? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 137 가. 대학원 왜
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