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장애인복지학회지, 56, 213-242.
윤혜영, 박지은, & 황지연. (2019). 특수교육대상아동 가정에서의 보육서비스 만족도 및 개선방안에 관한 연구. 한국보육학회지, 39(1), 315-334. "목차
1. 서론
2. 보육과 교육의 혼재
3. 분리적 접근의 이점
4. 통합
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이상 이수
7. 선생님의 통합교육에 대한 관심은 어떠십니까?
① 관심이 있다 ② 관심이 없다 ③ 잘 모르겠다
7-1. 통합교육에 대해 관심이 있다면, 어떤 이유입니까?
① 통합교육에 대해 들어본 경험이 있기 때문에
② 주변에서 장애유아에 대한
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유아기의 예방접종사업
참고문헌
Ⅰ. 개요
출생 후 3개월까지는 어린 영아들은 누워 있는 시간이 대부분이기 때문에 사물을 이용한 놀이에 대해서는 거의 알려지지 않았다. 9주나 10주가 되기 전에는 완전히 받쳐 주어도 똑바로 일어 설 수 없
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유아가 하나의 낱말을 통상적으로 성인이 적용하는 의미이외에 까지 확대 적용
ex) 모든 여자를 “엄마”라고, 컵에 담아 마시는 것은 모두 “우유”라고,
과잉일반화의 이유 : 유아의 유목포함 관계에 대한 개념이 세분화되지 못하였기 때문,
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기의 말에 대답해주면서 말을 하면 일찍 말을 한다는 말도 있죠.)
2) 정서발달
출새시 막연한 흥분상태였던 정서가 3개월경이 되면 쾌,불쾌의 정서로 분화, 생후 2년이 지나면 성인에게서볼수있는 대부분의 정서가 나타남 영아는불쾌정서가 먼
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