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자폐장애의 진단(DSM-IV)
2. 레트 장애
1) 레트장애의 전형적 특징
2) 레트장애의 진단(DSM-IV)
3. 소아기 붕괴성 장애
1) 아동기 붕괴성 장애의 전형적 특징
2) 아동기 붕괴성 장애의 진단(DSM-IV)
4. 아스퍼거 장애
1) 아스퍼거 장애의 전
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아스퍼거 장애와 고기능 자폐증의 두 진단이 모두 내려지는 사람도 있다.
아스퍼거 장애는 몇 가지 자폐증의 특징이 있으나 핵심증상 전부를 충분히 갖고있지 않을 때 붙이는 진단명이다. 이것이 전반적 발달장애 스펙트럼의 어느 위치에 들
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기 장애
2. 계산하기 장애
3. 쓰기 장애
III. 의사소통 장애
1. 표현 언어장애
2. 수용-표현 언어장애
3. 음성 장애
4. 말 더듬기
IV. 전반적 발달장애
1. 자폐 장애
2. 레트 장애
3. 아동기 붕괴성 장애
4. 아스퍼거 장애
V. 주의력
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기), 전반적 발달장애(자폐성장애, 레트장애),
아동기 붕괴성장애(언어기능, 사회적 상호작용, 적응행동기능, 대변이나 소변
조절기능, 놀이기능, 운동성 기능 영역 등의 손상), 아스퍼거장애(사회적 상호작용 장애),주의력결핍 및 과잉행동장
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1. 자폐범주성장애의 정의
미국의 소아정신과 의사인 kanner가 정신 분열증과는 다른 증상을 지닌 11명의 아동사례를 발표하면서 유아 자폐증이라고 처음 소개.
자폐장애, 아스퍼거장애, 레트장애, 아동기붕괴성장애,전반적 발달장애등을 자
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장애와 연관된 다른 신경 발달 장애 또는 정신 행동 장애, 운동 장애가 있는지 여부 등에 따라 세분화할 수 있다.
Attention-deficit / hyperactivity disorder
주의력결핍 과잉행동장애
아동기에 주로 나타나는 발달성 장애
아동기의 지속적인 주의력 부
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기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례
4. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향
5. 미술치료 프로그램이 다운증후군 아동의 부적응 행동 및 사회성향상
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기관의 일원으로서, 공공성과 신뢰를 기반으로 한 질 높은 보육·교육 서비스를 제공하는 교사가 되고자 합니다. 항상 전문성을 갖추기 위해 꾸준히 배우고, 변화하는 교육환경 속에서도 중심을 잃지 않고 아이의 권리와 발달을 최우선으로
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발달장애인 아동의 학습 및 정서지원을 위해 이용자와 지역사회에서 장애인 프로그램에 참여하였습니다. 성인발달장애인을 위한 미디어활동, 퍼즐활동, 쿠키만들기 활동, 산책활동 등 활동보조 역할을 수행하였습니다. 또한 발달장애인 아
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