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하여 환경교육을 할 수 있도록 하였고, 중학교에서는 선택교과(연간 34-68시간)로서 ‘환경’교과를 개설하고 있으며, 고등학교에서는 1996년부터 ‘환경과학’(4단위) 교과를 교양선택 교과 7개 과목 중 하나로 정하여 가르칠 수 있게 하였다. 2
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정책을 통해 흡연율의 감소에 어느 정도의 효과를 나타내고 있는지를 조사해 보고자 본 연구를 기획하였으며, 본 연구의 결과로 정부가 진행 중인 정책들의 실효성과 타당성을 평가해 보고 이를 통해 국민들에게 정부 정책에 관한 비판적 시
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교육도 여전히 유효하다고 생각하지만, 우리나라에서 모더니즘적 교육을 더 강화하자는 것이 아닙니다. 포스트모던 교육이 교육문제를 거의 다 해결해 줄 것으로 생각해 이것을 너무 맹종해서는 곤란하다는 것입니다. 기본적 지식을 중시하
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교육과정의 중앙집권적인 성격으로 인하여 학교교육이 획일화 되고 있었기 때문에 조금이라도 다양성을 증진시키는 방향으로 개정해야겠다 함 ㉡교육과정 구조의 다양화 - 다양화를 위해 다양한 이수과정의 설정 및 선택과목을 확대함.
㉢
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는 것이 좋다.
3) 신문 활용의 방법
- NIE Newspaper In Education, 신문 활용 교육
중, 국어과에서 신문을 활용하는 방법은 두 가지 측면이 있는데, 하나는 신문 자체를 학습하는 것이고, 다른 하나는 국어과 수업과 관련하여 신문을 하나의 보충 자료
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하여 막강한 영향력을 행사하고 있는 것이 현실이다.
참고문헌
구본영, NGO의 역할과 지역사회 평생교육에 관한 소고, 성결대학교 정보산업기술연구소, 2010
김병철, 정부와 NGO간의 관계 : 이론적 고찰과 개선방향, 한국정책개발학회, 2007
도묘
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하고 있는 것이 특히 주목된다. 비슷한 활동을 벌이고 있는 단체들과 협조하여 전국적인 교육 프로그램을 위한 프로젝트를 진행 중에 있다.
3. 미디어 제작자들과의 연계
구미의 미디어 교육 프로그램 특징 중의 하나는 미디어의 내용물들을
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교육 자료들을 개발하였는데 그 질(質)에 대해서는 의견이 매우 분분한 실정이다.
최근 수년간은 과거의 반공교육 자료 외에 화해와 협력을 유도하는 통일교육 프로그램들이 워낙 부족했었기 때문에 질보다는 양에 치중하여 자료를 개발해
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하여 기본계획을 수립하고, 통일교육을 촉진, 지원하는 법적 기반 확충 및 재정적 지원을 시행해야 할 것이다.
Ⅷ. 통일교육(남북통일교육)의 문제점
① 반공교육 및 체제 경쟁 지향의 이데올로기 비판 교육
② 통일교육과 민족주의 연계 지
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교육과정의 편성에 있어 기초적인 실습을 강화하고 전문 실습에 해당하는 교과를 선택하게 하여, 실습 중심의 교과 운영으로 기능 향상을 도모한다.
2) 교육청 수준
학교 평가에서 자격 취득 항목을 삭제하고 기초 기능기술을 향상시키기 위
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