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사상연구회, 동녘, 1990 1. 들어가는 글
2. 김동인과 염상섭간의 논쟁 전개
2-1. 논쟁의 발단: 김환의 자연의 자각
2-2. 비평의 범주 - 작품내로 국한할 것인가
2-3. 비평가의 역할
2-4. 논쟁의 정리 - 김동인과 김유방
2-5. 비평의 공정성
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김동인의 작가적 개성을 드러내 주는 작품이다. 이광수가 통설을 충실히 따르면서 역사를 재구성 했다면, 김동인은 단순한 선/악의 이분법을 넘어 역사를 재해석하고자 했다. 활달한 기상에 남을 누르는 위엄을 지녔으며, 요동 경영까지 생각
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김동인연구』, 새문사, 1986
윤정헌,『한국 근대 소설론고』, 국학자료원, 2001
송현호,『한국 현대소설의 해설』, 관동출판사, 1992
정현기,『한국 현대 단편소설의 분석과 감상』, 송정문화사, 1995
윤홍로,『한국 소설의 해석』, 단국대학교출판
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김동인의 생애
Ⅱ. 김동인의 작품성향
Ⅲ. 김동인의 문학적 다양성
1. 단편 및 중편 소설
2. 역사 소설
3. 김동인의 문학적 특성
1) 자연주의
2) 탐미주의
Ⅳ. 김동인의 인형작조종술 창작관
Ⅴ. 김동인 배따라기 연구
1. 배따라기의
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및 참고 문헌-
이상우.\"<감자>와 <오몽녀>의 또 다른 거리.\"『한국문예비평연구』15권,2004.
문학과 사상 연구회.『이태준 문학의 재인식』소명출판,2004. ○감자
작가-김동인
표층 서사구조
심층 서사구조
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연구 배경 및 목적
1.2 논문 구성
2. 본 론
2.1 최서해에 대하여
2.1.1 최서해
2.1.2 최서해 소설의 시대적 배경
2.1.3 최서해 문학과 신경향파 문학
2.1.4 최서해 소설의 문체
2.1.5 최서해의 작품세계
2.2 최서해 소설
2.2.1 전반기 소
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연구」, 성균관 교육대학원 석사논문, Ⅰ.서론
1.1 연구의 목적
1.2 연구사 및 연구 방법
Ⅱ. 시대적 배경과 생애
2.1 시대적 배경
2.2 연암의 생애
Ⅲ. 소설세계
3.1 실학사상의 표출
3.2 현실 비판의식
3.3 근대적 인간상 제시
Ⅳ.
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및 작품과 저서
1. 시기별 분류
1) 1기-습작기양악 수용기(1940-1964)
2) 2
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2(逸話)의 내용과 성격
4. 『전집』2(笑話)의 내용과 성격
5. 『후집』(詩話와 文談)의 내용과 성격
제 5절 필기문학과의 비교
1. 필기문학
2. 「역옹패설」과 이후의 필기문학과의 비교
제 4장 요약 및 결론
참고문헌
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연구」, 삼지원, 1990
작가는 편지글을 통해 병화와 덕기의 가치관을 명확히 제시한다. 편지는 직접적인 대화의 형태가 아니기에 상대방의 사랑, Ⅰ. 서 론................................................1
1. 연구 목적 및 방법.................................
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및 학업 배경: 자신의 학업 경력, 관련 경험, 주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분야에 대한 관심이 어떻게 발전해 왔는지 설명합니다.
2. 학업 목표 및 동기: 자신이 선택한 학문 분야나 연구 주제에 대한 관심을 어떻게 발전
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작품과 철학적인 사상을 깊이 있게 연구하고 분석하는 과정을 거쳐 학문적인 토대를 다지고자 합니다. 이를 위해 관련된 수업을 열심히 수강하고, 교수님들과의 토론 및 연구에 적극적으로 참여하여 지식과 통찰력을 넓히고자 합니다.
둘째
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작품을 대조 분석하고, 문화적 차이를 이해하여 중국과 한국 사이의 문화 교류와 이해를 촉진하고자 합니다.
대학 생활 동안 다양한 연구 및 학술 활동에 참여하여 전공 영역에서의 경험과 지식을 넓히고자 합니다. 학회 발표, 논문 작성, 연
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및 약점을 연관지어 구체적으로 기술하시오. (800자)
2.학업에 기울인 노력과 학업 활동에 대해 구체적인 과정과 결과를 기술하시오 (800자)
3.본 모집단위에 지원하기 위해 의미를 두고 노력했던 활동에 대해 배우고 느낀점을 중심으로 구
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및 목표 소개
2.학업 관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경
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