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소설 배따라기에 나타난 정념의 기호학적 분석, 한국고전여성문학회, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 김동인 소설 배따라기의 작가
Ⅲ. 김동인 소설 배따라기의 줄거리
Ⅳ. 김동인 소설 배따라기의 형식
Ⅴ. 김동인 소설 배따라기의 작품감상
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Ⅱ. 김동인 단편소설 광염소나타의 줄거리
Ⅲ. 김동인 단편소설 광염소나타의 작가
Ⅳ. 김동인 단편소설 광염소나타의 특성
Ⅴ. 김동인 단편소설 광염소나타와 광화사
Ⅵ. 김동인 단편소설 광염소나타의 작품감상
참고문헌
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외부 이야기와 내부 이야기의 단일 구조로 된 것이 많다.
< 조연현, 한국 현대문학사> 배따라기-김동인(<창조>(1921) )
★문학사적 의의
김동인 ( 金東仁 1900 ~1951)
요점정리
이해와 감상
줄거리
심화자료
<김동인의 작품 세계>
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작품이 갖는 문학적 가치를 밝히는 데 큰 의미가 있다고 할 수 있다.
※ 참고자료
강인숙, 『김동인 : 작가의 생애와 문학』, 건국대학교출판부, 1999.
김동인, 『배따라기』, 맑은소리, 1999.
한국현대소설학회, 『현대소설론』, 평민사, 1999.
김
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, 1985. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김동인의 생애
2. 김동인의 문학사 개괄
1) 자연주의
2) 유미주의
3. 유미주의의 대표적 작품 ‘광염소나타’
1) 작품의 줄거리
2) 작품의 이해와 감상
3) 작품속의 유미주의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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형식주의적 방법
3.5 사회학적 방법
4. 고교문학 작품속 이상세계(현실세계)
4.1 김만중의 구운몽 분석
4.2 박경리의 토지 분석
Ⅲ 허생전의 작품연구
1. 작가소개 및 작품창작의 시대적 배경
2. 작품의 간략 줄거리
3. 허생
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작품 보고서에 나타난 아동의 반응 분석』, 1995.
- 목차 -
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행연구
Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 개념
1. 반응 중심 문학교육의 기본조건
(1) 심미적 읽기를 강조하는 교육
(2) 반응의 활성화를 돕는 교육
2. 반
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배따라기), 삼성출판사, 1976.
金東仁 : 『韓國短篇文學大系』, (감자), 삼성출판사, 1976.
金東仁 : 『韓國短篇文學大系』, (광화사), 삼성출판사,1976.
金東仁 : 『雲峴官의 봄』,삼성출판사 , 1972.
金東仁 : 『全集5권』 삼중당, 1976.
金東仁 : 『春
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작품에 나타난 엘리자베스 시대 연극의 무대 관습에 관한 연구”, 중앙대 대학원, 1997. 제1장 서 론 1
제2장 본 론 2
제1절 영국 연극사 2
1. 영국 연극사 Ⅰ 2
2. 영국 연극사 Ⅱ 5
제2절 셰익스피어
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소설의 이해와 감상』, 문원각, 1995
조남철, 「김유정의 농민소설 연구」,『어문집 제21집』,한국 방송 통신대학교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김유정의 생애와 문단활동
2. 김유정의 농촌소설과 현실인식
(1) 식민지 속의 농촌 현실
(2)
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줄거리
2.2 구성
3.주제와 메시지
3.1 주요 주제
3.2 작품에서 다루는 문제와 메시지
4.등장인물과 상징성
4.1 주요 등장인물
4.2 상징성
5.문체와 언어
5.1 문체와 특징
5.2 언어 사용 방식
6.독후감
6.1 작품 감상
6.2 작품의 의의
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분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생
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분석에 들어간다
(8) 절대로 베끼지 않는다
반드시 자신의 힘과 사고로 쓰되 직접 또는 간접적으로 참고한 생각이 나, 이론, 사실 등이 있으면 주를 달아 반드시 밝힌다
7) 주석달기
(1) 논문의 형식에 대하여는 따로 책을 구입하거나 혹은 다른
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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분석과 교훈이었습니다. 다른 독자들에게는 다양한 교훈과 해석이 있을 수 있으며, 이는 개인의 경험과 시각에 따라 다를 것입니다. 각자의 생각과 감상을 통해 이 작품을 통해 얻은 교훈을 발견하고 나아가 인생을 생각해보는 계기로 삼을
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