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이 무엇인지를 알게 된다. 시골 아이들에게 자신이 얼마나 희망인지를 그제서야알고 김봉두 자신의 직분과 그 임무를 다시 생각하면서 시골 아이들을 열심히 가르치는 선생으로 남는다.
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다. 또 김봉두 선생님과 아이들과의 사랑, 아이들의 순수한 모습, 선생님을 걱정하는 아이들의 착한 마음씨를 통해서 이 영화를 보는 어른에게 반성의 기회를 제공하고 있으며, 두메 산골 마을에서 볼 수 있는 여러 놀이와 아름다운 풍경 등으
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나는 인간이 살아가는데 있어서 가장 중요한 것은 행복이라고 생각한다. 행복한 삶을 위해 물론 돈도 중요하겠지만, 정신적 가치도 역시 중요하다고 생각한다. 이런 의미에서 영화 「선생 김봉두」는 요즘 같이 행복을 위한 도구가 돈이 전
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김봉두가 얘기한 것처럼 자신이 아이들을 가르친 것이 아니라 아이들이 자신을 가르쳤다고 한 것처럼 선생님도 학생에게 배울 점이 있고 배울 것이 있다면 배워야 한다고 생각한다.
위에다 내 생각을 적어봤는데 선생님이란 정말로 소중하
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것을 기쁨으로 누릴 줄 안다. 지금 주머니에 얼마가 있는지는 중요치 않다는 점. ‘지금 나에게 돈이 있다’는 것에 집중하는데서 시작한다.
진짜 부자는 매일 그날의 기쁨에 충실하면서 오늘을 살고, 가짜 부자는 오늘이 내일을 위한 희생하
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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놓치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행
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데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
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있도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독
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 가격 : 1,000원
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