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(유아교사를 위한 유아문학 교육)
김세희| 양서원(박철용)| 2001.03.05 | 294p
1장 유아문학의 기초.
1. 유아문학의 개념
문학 – 언어와 문자를 통해서 자연과 인간, 사회와 인간, 인간과 인간의 여러 가지 갈등을 허구적으로 묘사하고 그
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시의 힘-김세희
1. 책 소개
자기계발서 <혼자있는 새벽4시의힘>은 저자가 매일 새벽 4시에 일어나 3시간씩 부동산 투자 공부를 하고 글쓰기를 하며 원하는 인생을 만들어간 기록이다.
새벽 기상의 변화는 하루아침에 이뤄지지 않았다고 한
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김세희 작가의 『가만한 나날』에서 묘사하는 풍경은 화려하지도 특별하지도 않다. 단지 열심히 일하는 우리 일상이다. 그런데 오히려 가만한 풍경에서 새로운 통찰력을 얻는다. 나는 비극 앞에 애써 무심하려 했다. 비극을 극복하기 위해 목
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김세희, 2000).
⑨ 교사는 자신의 시적 경험이 유아들과 항상 일치하지 않는다는 사실을 명심하여 제시된 작품 자체에서 교사 의도대로 반응을 끌어내려고 애쓰지 말고, 여러 가지 자료를 제시하여 감상의 내용과 이해를 넓혀주어야 한다.
⑩
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김세희현은자(2005). 그림책의 이해. 경기:사계절출판사.
김선영(2007), 책 읽어주기 활동이 독서능력과 태도에 미치는 영향, 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
혜경(2007). 그림책 읽어주기 활동이 읽기 동기 형성에 미치는 영향. 한국교원
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