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것 같다,며 서미혜로부터 빠져나온다. 두 사람 모두 상처를 가진 인물들이지만 서로의 상처를 보듬기에는 자신들의 상처가 너무 버겁다. 치유되지 못한 이들은 여전히 <자전거 도둑>을 돌려보고, 남의 자전거를 훔쳐 탈 것이다.
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남긴다. 자전거 타기를 그녀의 상처 치유과정 정도로 볼 때 이것은 그녀의 상처가 아직 치유되지 못했다는 것을 나타낸다. 즉 오빠에 대한 죄책감이 계속되고 있는 것이다.
<자전거도둑>을 읽고나니 나도 서미혜처럼 누군가의 자전거를
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게 자신의 과거에 대해서 고백을 함으로써 그것으로부터 벗어날 수 있었지만, 서지혜는 아직도 자신의 과거로부터 벗어나지 못하고 그 속에서 계속 맴돌며, 또 다른 상대를 찾아나서고 있다. 삶을 살아가는데 있어서 서지혜와 같은 삶의 태도
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자전거도둑>의 서사특징
2-2 <자전거도둑>에서의 상호교섭 양상
3. 서술방식과 아버지 바라보기
Ⅲ. 결론
- 참고문헌
▷ 별첨
- 김소진 작가 소개
- 작가연보
- 소설 <자전거 도둑> 줄거리
- 영화 ‘자전거 도둑’
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좋은 상황임에도 불구하고 나는 매일 불평불만을 하고 살았으니까 말이다.
‘자전거 도둑’이라는 책은 유년시절의 나의 모습을 한 번 되새기는 계기를 주었고 지금 내가 살아가고 있는 모습에 대한 반성과 현대인들의 이기적인 모습에 대
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자전거 도둑
자유의 감옥
잃어버린 이름
인간이 만든 위대한 속임수, 식품첨가물
위풍당당 질리 홉킨스
달님은 알지요
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니?
나의 달타냥
꼬마 사업가 그레그
꼬마 백만장자 팀 탈러
허생전
핵폭발 뒤
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독후감 쓰기’는 계속되어 인턴근무가 끝나는 10개 월 간 주말을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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자전거를 이용하는데, 자전거보관대에 묶어 놓은 자전거를 도둑맞은 적이 있습니다. 결국 찾지 못했고, 이후에는 분실이 걱정되어 자주 이용하지 않게 됩니다.
5-3. 본인이 위에서 기술한 잘 안 되고 있는 점을 개선하기 위한 방안은 무엇입니
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도둑 심보라고 생각하기 때문입니다. 때문에 저는 무슨일이든지 제가 할 수 있는 한의 최선의 노력을 다한 후 결과를 하늘에 맡깁니다. 물론 최선의 노력에도 이룰 수 없던 일들도 더러 있었지만 대부분의 경우는 최선의 노력을 한 경우에 목
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