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김승종(2002), 「문학연구와 문학교육: 소설교육의 방향과 방법」, 한국문학연구학회/현대문 학의 연구
정연희, 「서술자시점을 통한 소설 감상 교육의 필요성과 방법」, 민족어문학회/어문논집 들어가기 전 - 김승종 「소설교육의 방향과
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소설교육 연구의 재영토화, 한국문학연구학 회/현대문학의 연구. 7~9p
원종찬(1998), 「문학교육의 반성과 방향모색: 삶을 가꾸는 문학교육」, 민족문학사학회/민족문학사연구.
김승종(2002), 「문학연구와 문학교육:소설교육의 방향과 방법」,한
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)
<디지털 수용자> -이은미- (커뮤니케이션북스) 서론 : 1. 글쓰기의 중요성
2. 아날로그에서 디지털로의 변화
본론 : 1. 소설
2. 댓글문화
3. 블로그
4. 메신저
결론 : 바람직한 인터넷 글쓰기 문화
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방법
다. IAEA 주요기능
라. IAEA 안전조치 강화방안 추진
7. 북한의 IAEA 사찰결과 및 전망 143
가. 북한에 대한 IAEA 사찰현황
나. 향후 전망
Ⅴ. 원자력관련기관 및 단체현황
1. 한국원자력연구소 148
2. 원자력병원 150
3. 한국원자력안
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소설 감상 수준을 높일 뿐만 아니라 삶과 문학을 연결시키기 위한 다양한 수단 중의 하나로서 활용될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 알아본 수용이론의 교육적 적용은 소설교육의 방법을 개선하고 방향을 제시하는데 큰 역할을 담당한다. 첫째,
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