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전문지식 113건

이청준 <병신과 머저리> 3.1. 이청준의 소설 <병신과 머저리> 3.2. 액자 구성 3.3. 플롯의 방식 3.4. 시간과 공간 속의 인물 3.5. 이야기 방식 - 시
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  • 등록일 2009.12.04
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교육을 위하여」, 문학의 해 조직위원회, 1996》 《옥정윤, 「수용이론의 적용을 통한 학습자 주도적 문학교육의 실제」, 1999》 《최순열, 「문학교육론연구」, 동국대학교 대학원 석사학위 논문, 1989》 《홍의정, 「수용이론을 적용한 소설교
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  • 등록일 2013.05.23
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이청준 소설의 구조』, 강원대학교 인문과학연구소, 2001 김봉순, 『쓰기 영역의 수행평가 방안』, 한국어교육학회, 1999 1. 들어가며 2. 문학교육의 문제점 3. 단원 및 작품 선정 4. “이청준” 해제 5. “눈길” 해제 6. 교수학습방법 및
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  • 등록일 2010.11.27
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자습서, 맹용재 외, 디딤돌, 2006. 18종 문학 자습서, 이대욱 외, 해법, 2003. 이청준 전집1: 병신과 머저리, 홍정선김수영 역, 문학과지성사, 2010. 줄거리 배우기에 적절한 작품인가 어떻게 가르치고 있는가 어떻게 가르칠 것인가 참고도서
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이청준의 코뮤니타스적 언어 체험과 글쓰기』, 國際大學 國語國文學科 임금복 , 『이청준 소설의 額子構造』, 國際大學 國語國文學科 1. 들어가기 2. 소설의 구성요소에 따른 주제의 형상화 (1) 제목-‘병신’과 ‘머저리’가 나타내
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  • 등록일 2013.11.02
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논문 2건

시대>동인. 인간 관계가 중요한 주제로 부각. 밀도 있는 유려한 문체 이청준 소문의 벽, 등산가, 퇴원 병신과 머저리 순수 지향의 문학내성적 관찰 현실과 이상의 차이, 그리고 그 속에서 일어나는 심리적 갈등을 집요하게 추구 
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  • 발행일 2012.11.29
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소설 교육 연구」, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000. 이경희, 「중학교 소설 지도방안 연구-제7차 교육과정을 중심으로」, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2010. 이재인, 「소설의 시점」,『현대 소설의 이해』, 문학사상사, 19
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