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김양현 역, 해결중심상담. 교육과학사, pp.191-194
3.2 한계점
해결중심이론에 근거한 접근방법은 사회복지사가 클라이언트와 대화를 나누는 철학적인 접근방법으로 보아야 한다. 그러나 사회복지사 중에는 여러 기법의 배합 혹은 절충주의적 접
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영화감독이라던지 사업가, 댄서들의 공부에 대한 일대기들을 보면서 내가 느낀 점은 정말 공부만이 모든 것에 전부가 아니다는 것과 내가 흥미를 느끼고 즐길 수가 있는 것이라면 도전정신을 발휘하여 먼저 해보고 안된다면 포기도 할 줄 알
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e reinforcement)란 무엇인가? 예를 들어 설명하라. 교실에서 부적 강화가 잘못 쓰여지는 경우는 어떤 경우인가?
부적강화:혐오스런 자극을 제거함으로써 강하게 된 행동
청소시간에 다른 친구를 방해하고 못살게 굴어서 청소를 빼주자, 계속 그
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김양현, 「경찰관의 무기사용 요건에 관한 내용분석 연구」, 동국대학교, 2010.
조동운, 「무기사용의 요건과 한계에 관한 연구」, 중앙경찰학교, 2008.
김무형, 「경찰관의 직무상 무기사용과 위법성」, 법학논문집, 2016.
대법원, 2000.10.27. 선고,
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김양현, 다중지능이론과 교육적 시사, 한국초등교육, 1999.
김명희 외, 다중지능이론 : 그 기본 전제와 시사점, 교육과정연구, 1998.
박지원, Gardner의 다중지능이론에 기초한 유치원 통합교육의 효과, 총신대학교 대학원 석사학위논문, 2004. Ⅰ
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