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각해보기
■ 자기 지식: 내가 가지고 있던 감상 방법은 무엇들이 있었나 생각해보기
<비교 분석 >
먼저 가장 큰 차이점으로 발견할 수 있었던 점은 평가의 순서이다. 현재 우리나라에서 사용되는 전통적인 지도안은 학습목표확인-학습-평
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요성
-손 씻기를 통한 질병 예방
.손 씻기를 제대로 수행하지 않았을 때 질병이 왜 생기는가?
.손씻기 전과후의 손에 남아있는 세균수의 변화
-올바른 손 씻기 방법
.손 씻기의 올바른 방법 제시
.학생 각자의 손 씻기 실습
.쉬는 시간 마다 손
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간 및 상담시간으로 전락한다. 가르쳐야할 내용이 많이 때문에 늘 진도는 늦기 마련이고, 이를 따라잡기 위해 다른 활동은 등한시 된다. 고등학교에서의 학습은 대학 입시를 위한 것이기 때문이다. 학교는 학생들의 대학 진학률로 평가받고,
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적극적으로 참여하라. 동료교사 중 위급할 때 조언을 구할 수 있는 대상을 찾아야한다. 선배들은 그간의 경험을 통하여 간접 경험으로 활용할 수 있다. 편견을 버려야 한다. 현장에는 좋지 않은 학부모보다 교사를 지지해 주는 학부모가 많고,
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