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다문화교육[Multicultural education]
2. 다민족 교육[Multiethnic education]
3. 국제결혼[國際結婚, an international marriage;intermarriage]
4. 귀화[歸化, naturalization]
5. 단일민족국가[單一民族國家]
6. 다민족국가[多民族國家]
7. 다문화주의[多文化
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교수님 프린트 자료 1. 이론 선택 이유
2. 나딩스의 배려 윤리
(1). 문제제기 & 배경
(2). 용어의 정리
(3). 나딩스 ‘관계’와 ‘정서’
(4). 나딩스 ‘배려’
(5). 배려의 주제
(6). 배려윤리학의 관점에서 본 도덕 교육
(7).
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그 장을 펼쳐 주는 사람이 되도록 노력하며, 다문화가정의 아이뿐만 아니라 주류에 속하는 아이들에게 풍부한 다문화적 감수성을 심어줄 수 있도록 노력할 것이다. 그리고 아이들이 다양성을 서로 공유할 수 있도록, 서로 경험할 수 있도록,
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다문화 가족의 안정적인 가족생활을 지원하는 다문화 가족 지원센터를 연계해서 프로그램을 운영하면 될 것 같다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 용어정리
문화적 동화(cultural assimilation)
: 추상적 범위 아래의 다문화만을 이해하는 정도에서 문화적
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항의권이 있다.
단국대학교 사범대학 체육교육과
< 탁구 >
경기규칙 및 용어정리
수 업:
교 수 님:
제 출 일:
제 출 자: 1, 탁구 경기의 운영 및 규칙.
- 탁구의 기본경기운영
- 탁구의 기본규칙 및 용어
2, 탁구경기의 용어정리
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