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? 우리는 그저 보고만 있다가 코 베이는 그런 역사를 되풀이 하지 않기를 다짐해야 할 것이다. 지금 돌이켜 생각건대, 김훈은 ‘남한산성’을 통해서 우리의 국력을 더욱 키워야 하는 이유에 대해서 책으로 보여주었다고 생각한다.
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한줄기를 인간사로 풀어내려면 많은 생각과 넓은 시야를 필요로 할 것이다. 작가 ‘김훈’은 한국사에서 가장 치욕스런 순간을 그려냈다. 그는《남한산성》을 통해 1636년 병자년 조선의 왕 인조가 오랑캐의 황제에게 머리를 조아리며 용서를
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고 있다.
남한산성을 통해 본 21세기 한국.
“청병이 곧 들이닥친다는데, 너는 왜 강가에 있느냐?”는 김상헌의 물음에 “청병이 오면 얼음 위로 길을 잡아 강을 건네주고 곡식이라도 얻어 볼까 한다”는 사공의 말은 ‘자존’이란 민초들에
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한다. 과연 작가는 이부분에 대해 어떻게 생각했을까김훈은 <남한산성> 작가의 말 첫머리를 “허송세월하는 나는 봄이면 자전거를 타고 남한산성에서 논다”로 시작하고 있다.
봄날에 남한산성 성벽에서 늘 놀았다던 김훈이 <칼의 노
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김훈만큼 소설적 소재를 잘 선택하는 작가도 드문 것 같다. <칼의 노래>에서는 임진왜란과 이순신의 이야기를 다루더니, 이번에는 병자호란과 남한산성의 이야기다. 남한산성에 갇힌 임금이 마침내 삼전도로 나와 청에게 투항하기까지
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독후감 쓰기’는 계속되어 인턴근무가 끝나는 10개 월 간 주말을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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독후감 쓰기’는 계속되어 인턴근무가 끝나는 10개 월 간 주말을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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한 정보들에 대해서 나만의 생각과 느낌을 정리하는 습관을 가지게 되었습니다. 노트 한 페이지에는 날짜와 그날 읽은 책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또
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한 정보들에 대해서 나만의 생각과 느낌을 정리하는 습관을 가지게 되었습니다. 노트 한 페이지에는 날짜와 그날 읽은 책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또
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