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죽은 시인의 사회라? 시인이 모두 죽어버린 사회란 뜻일까? 시인이 없는 사회의 탁탁한 현실을 그린 그런 내용일까? 영화를 접하기 전 제목에 관한 여러 가지 생각을 해 보았지만 제목으로는 내용을 예측할 수가 없어 궁금한 마음으로 영화를
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제목의 글. 키팅 선생은 그 글을 읽으라고 시키고 그래프를 그리기 시작한다. ‘아! 수업이 시작되는 구나..’라는 나의 생각은 몇 분뒤 산산조각났다. 키팅 선생은 책에서 그 페이지를 찢어 버리라는, 이전의 어떤 선생님의 입에서도 들어 보
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팅 선생은 교실에 남아 있는 책을 가지고 나갈 때 도트는 책상 위에 올라가 \"오 선장님, 나의 선장님\"이라고 말을 했다. 존 키팅 선생은 흐믓하게 웃으며 \"고맙다\"는 말을 남기고 떠났다.
이렇듯 『죽은 시인의 사회』에서는 다른 교사와 상
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만은 이 사회에서의 현실을 보면 영화에 대해서 비판을 하고 있다. 말도 안 되는 소리라고, 지금은... 말이다.
이 영화를 통해 현실과 현실을 비판하는 두 가지 얼굴을 가지고 있는 내 모습을 보게 되었다. 현실을 즐겨라. 우리가 비판하는 현
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있겠지만 더 큰 이유는 그들에게 현재를 즐기는 방법의 하나로 알려준 것이 아닐까. 그러면서 궁금증이 더 확대된 것이 키팅이 죽은 시인의 사회를 열 때는 과연 어떠했는지, 그리고 왜 모임의 이름이 죽은 시인의 사회였는가, 하는 점이었다.
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디엠을 강조하셨다. 물론 처음엔 나도 도대체 뭘 즐기라는지 이해 할수 없었지만, 이런 생각이 들었다. 즐기면서 하는 공부가 진짜 공부라는 사실을 깨달을 수 있었다. 언제 쯤이면 이 사회도 ‘카르페 디엠’ 공부방식을 적용할 수 있을까?
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늘을 즐겨라’라는 명언을 남기며 이 시간에 자신이 해야하는 일과 하고 싶은 일을 놓치지 말고 하란 말을 하고 가르칩니다. 이로 인해서 각자 자신이 진정으로 좋아하고, 해야하는 일이 무엇인지 알게 된 학생들은 자신들의 꿈을 위해 노력
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■ 성장과정
제가 학창시절에 가장 인상 깊게 본 영화 죽은 시인의 사회에서 키팅 선생은 \"어떤 사실을 안다고 생각할 때, 그것을 다른 시각에서도 봐야 해.\"라고 말씀하십니다. 사실을 안다는 것만이 일의 전부는 아니라고 생각합니다. 모
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죽은 시인의 사회에서 키팅 선생은 \"어떤 사실을 안다고 생각할 때, 그것을 다른 시각에서도 봐야 해.\"라고 말씀하십니다. 사실을 안다는 것만이 일의 전부는 아니라고 생각합니다. 모든 일은 다양한 원인의 산물입니다. 그러기에 더욱더 다
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죽은 이가 그토록 바라던 내일이다'라는 말을 생각하며 결과도 중요하겠지만 나름대로 노력하는 과정에서 얻게 되는 조그만 희열과 제가 선택한 길에 대한 진리 탐구로 보낸 그동안의 시간들은 무엇보다도 값진 것들이라 생각됩니다. 지위고
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