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개발”, 여성가족부, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실외활동의 의의
2. 만 2세반의 봄에 관련된 실외활동 1가지 선정 및 실외활동 계획안 작성
1) 씨앗 관찰 및 심어 보기
2) 꽃씨 싹 틔우기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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꽃씨를 색칠해볼까요?
－ 꽃씨가 자라면 어떤 꽃이 필까요?
－ 꽃을 소중히 다루는 방법은 무엇이 있을까요?
만4세
확장활동
① 자기가 관찰한 씨앗을 직접 그려본다.
② 관찰한 씨앗이 싹을 틔우기 위해 필요한 것(흙, 공기, 햇빛, 물 등)이 무
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싹 틔우기 등을 해 본다.
③ 꽃씨 심어 자라는 과정을 관찰해 본다.
④ 계란이 병 속으로 들어갈 수 있는 방법을 실험해 본다.
⑤ 물의 힘을 이용한 실험을 해 본다.
⑥ 칭찬한 식물, 미워한 식물의 성장과정을 관찰해 본다,
관찰보고서를 작성
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싹 틔우기, 전라북도교육청
ⅱ. 박래욱(2004), 내 고장 인물과 유물, 한국고서연구회
ⅲ. 용인군 포곡국민학교(1988), 자율협동의 애향활동을 통한 아름다운 내 고장 가꾸기, 경기도교육청
ⅳ. 이지석(2002), 장소마케팅과 내 고장의 발전방안, 현대
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싹 틔우기, 전라북도교육청
* 선우휘(1964), 아아, 내 고장, 신사조사
* 안세열(1987), 내 고장 학교 보내기의 의의, 전라남도교육청
* 최금임(2006), 내 고장 설화를 활용한 바른 인성돋움, 전라북도교육청
* 홍기훈(1990), 내고장 자랑, 대한민국국회&n
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