|
자기수용의 영향, 한국 심리학회지, 23(1), p109-140.
차경호, 홍기원, 김명소, 한영석(2006). 한국 성인의 자존감 구성요인 탐색 및 척도 개발, 25(1), p105-139.
이동수, 김지혜(2001). 직무스트레스가 정신과적 증상에 미치는 영향, 정신간호학회지, 40(2),
|
|
|
프로그램의 구안
2. 통계교육프로그램의 세부 지도 내용
Ⅷ. 통계교육(통계지도)의 실제
1. 좋아하는 과일
2. 나와 같은 성씨를 가진 아이들은?
3. 우리가 좋아하는 책의 종류
4. 우리의 장래 희망
1) 조사방법 정하기
2) 자료 수집 및 정리
|
|
|
프로그램안 개발을 중심으로”. 학위논문(석사). 동국대학교 행정대학원, 사회복지학.
이명숙. 2000. “치매노인을 위한 사회복지서비스 발전방안”. 학위논문(석사). 동국대학교 행정대학원, 사회복지학.
- 관련 사이트 -
www.song-pa.or.kr/f-set.htm
|
|
|
프로그램 내용
1.프로그램 기간 및 회기별 소요시간
총 5회기 매주 토요일 2시간 진행
2.세부프로그램내용
프로그램명
내용
준비물
목적
1회기
아이엠그라운드 자기소개하기
1.자신을 표현하는 닉네임을 정하고 이름표 만들기
2.닉네임을 정한
|
|
|
프로그램 개발을 하여 적용하고 사회복지관이나 청소년수련관과 같은 기관에서 청소년들의 올바른 대중영상매체 이용을 위한 서비스를 지원해야 할 것이다.
셋째, 우리 사회가 핵가족화 되면서 가족 구성원의 대화의 단절이나 개인주의가
|
|
|
프로그램의 질을 결정짓는 핵심적인 요인으로써 더 큰 비중을 차지하게 된다. 또한, 유아기는 뇌의 80% 정도가 발달하는 결정적 시기이며, 발달의 가소성이 매우 큰 시기일 뿐 아니라 특히 인성교육의 측면에서는 불가역성이 큰 시기라는 발달
|
|
|
프로그램 개발을 위한 제언, 음악교육연구, 2012.
김세훈, 문화예술교육 중장기 발전 방안, 한국문화관광정책연구원, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예술융합교육이란
2. 예술융합교육의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 예술융합교육을 교육
|
|
|
꿈을 심어주기 위해 다양한 프로그램 등을 실시한다.
6. 기타 청소년 관련 기관
1) 울산 문수 청소년문화의 집 : 울산 남구 삼호동 209-10 052)223-3466
http://www.794u.org/
2) 동구 청소년문화의 집 : 울산 동구 화정동 222번지 3층 052)251-7925
http://www.usdongku
|
|
|
프로그램이 초등학교 학업적 자아개념 및 학습습관에 미치는 효과 정영숙, 영남대학교 교육대학원 논문 (2006)
독서치료 프로그램이 피학대아동의 사회성 증진 및 문제행동 감소에 미치는 효과 정순동, 충북대학교 교육대학원 논문 (2009)
한
|
|
|
자기 비 1장 당신은 성공할 수 있다. 그것을 믿어라.
2장 실패 진활인 '핑계병'을 치료하라
3장 자신감을 기르고 두려움을 없애라
4장 크게 생각하는법
5장 창조적으로 생각하고 꿈꾸는 법
6장 당신은 당신이 생각하는 크기만큼
|
|
메뉴펼치기
