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대인관계기술적 측면에서 말하기와 듣기 방법을 활용한 일기를 5개 작성하는 것이 이번 과제입니다. 즉, 하루 일과 중 주변 인물들과 나눈 대화나 겪은 갈등을 정리하여 설명하고, 그 사람과의 원만한 대인관계를 형성하기 위해서 어떻게 대
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대화
나: 아무래도 티켓 구하는 것도 쉽지 않고 해외보다는 국내가 좋지 않을까? 경비 상당 부분은 내가 댈 테니까. 저번에 네가 가고 싶다던 강릉이나 여수는 어때?
여자친구: 멀리 가는 게 힘들어?
나: 응 나는 컨디션도 그렇고 휴가기간이 짧
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대화를 재구성해본다면, 내가 아버지의 포지션을 인정하면서도, 내가 열심히 알아보고 있다고 설명해본 후, 아버지가 내게 바라는 게 무엇인지, 아버지의 관심사를 여쭤보고, 어떻게 그 바람을 실현할 수 있을지를 서로 함께 고민해보는 방안
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대인관계기술적 측면에서 말하기와 듣기 방법을 활용한 일기를 5개 작성하는 것이 이번 과제입니다. 즉, 하루 일과 중 주변 인물들과 나눈 대화나 겪은 갈등을 정리하여 설명하고, 그 사람과의 원만한 대인관계를 형성하기 위해서 어떻게 대
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대인관계기술적 측면에서 말하기와 듣기 방법을 활용한 일기를 5개 작성하는 것이 이번 과제입니다. 즉, 하루 일과 중 주변 인물들과 나눈 대화나 겪은 갈등을 정리하여 설명하고, 그 사람과의 원만한 대인관계를 형성하기 위해서 어떻게 대
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대인관계가 앞으로의 진로와 상관이 있다고 응답하여 대학생활에서 대인관계를 바람직한 방향으로 형성하고 유지하는 것이 앞으로 살아가는데 도움이 될 것이다.
※ 참고문헌
안희애, 2006, 애착과 정서표현갈등에 따른 대인관계 특성, 카톨
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원만한 의사소통을 위한 방법을 교육하고 실습해 볼 수 있도록 한다.
사회기술을 향상시킨다.
-자신의 의견과 감정을 타인에게 표현해 볼 수 있도록 하는 대인관계향상프로그램에 참여 시킨다.
-일상생활 및 사회생활에서 접할 수 있는 다양
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그에 맞게 반응하도록 한다. 이때 상대의 반응은 일차적으로 칭찬의 경우, 감사합니다와 같이 기본적이고 일반적인 경우일수도 있고, 다소 복잡한 상황일 수도 있다. 중요한 것은 최소 2차례 말을 주고 받을 수 있도록 대화를 구성하는 일이다
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관계유형
구분
정부의 태도
수용적인 태도
비수용적 태도
NGO
유형
갈등형/저항형
포섭적 관계
갈등적 관계
합의형/동의형
협조적 관계
지배적 관계
※ 자료 : 渡好章(1998 : 3)의 관계유형론을 재구성
<표 Ⅲ-3>에서 볼 수 있듯이 관계유형은
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갈등이론)-
4) 범죄행동 원인에 관한 이론(낙인이론)
5) 범죄행동 원인에 관한 이론(환경과 유전의 상호작용이론)
3. 범죄행동의 요인3가지 -------------------------22
1) 범죄자의 성격적 특성
2) 범죄자의 성격적 특성
3)
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어떻게 도움이 될 지 구체적으로 기술해 주십시오.
4. [직업윤리] 주변 사람을 돌본 경험(예: 봉사활동 등)에 대해 기술해 주십시오.
5. [대인관계] 위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행
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어떻게 도움이 될지 구체적으로 기술해 주십시오.
4. 문제해결능력) 활동 혹은 업무 수행 중 예상치 못한 문제나 어려움에 직면하였을 때, 원인을 파악하고 극복했던 경험을 기술해 주십시오.
5. 대인관계능력) 활동 혹은 업무를 수행함에
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설명하고, 본인이 생각하는 업무 효율성 또는 성과를 높이기 위한 효과적인 의사소통 방법을 기술해 주십시오.(500자)
7. 본인만의 원만한 대인관계 형성을 위한 노하우 및 특장점은 무엇이며, 이러한 본인의 능력을 발휘하여 원만한 관계 또
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형성되어야 할 지향점이다. 노사간의 공존과 이해의 의식수준은 노사간의 신뢰에서 비롯되며 의식의 선진화는 신뢰의 형성에 달려 있다. 신뢰는 오늘날 우리 노사가 시급히 회복하여야 할 중요한 가치이다. 새로운 패러다임으로서의 신노사
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상황을 이야기 나눕니다. 문제상황을 이야기 나눈 뒤에 대화를 통한 두 아이가 해결이 된다면 화해 전담사 관련질문
교육청 관련질문
개인적성향과 발전 관련질문
대인관계 질문
저학년 지도 질문
업무관련 질문
사회와 영향
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