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교육평가의 정의
교육평가의 목적
교육평가의 기능
교육관과 평가관
교수 방법의 중요성
수업이론의 체계화
교육평가의 문제점
교육평가의 제 형태
평가의 시기에 따른 분류
평가도구의 기준
신뢰도를 높이는 요인
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나름의 문제가 있다. 또 많은 범주들이 정의되지 않았다.
3. 도덕교육에의 행동 접근법
사회적 행동 접근법 (Social Action Approach)
뉴만은 사회변화를 이끌어 내고자 하는 활동들에 있어서 고등학교 학생들의 참여를 가장 강조하는 도덕교육접근
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교육 48, 51-99., 1994.
9. 임창재, 교육심리학, 학지사, 1999.
10. 허선민, 한국 학생들의 어휘 학습 전략 분석, 한국외국어대 교육대학원 석사학위논문, 2004. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습자 전략의 정의
2. 학습자 전략의 분류 - O'Mally와
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대로 사용한 부분이 많다. 하지만 나름대로의 이해를 표현하기 위해 예시와 같은 부분은 내가 생각하여 변용한 것을 사용하였다. 1. 교육목표란
2. 블룸의 교육목표 분류
2.1 인지적 영역
2.2 정의적 영역
2.3 심동적 영역
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정의한다면, 인간의 복지는 돈, 건강, 교육, 주택,
가족 그리고 이웃간 화목, 사회안정 등 무수히 많은 변수들이 충분한 수준으로
갖추어지게 될 경우에만 비로소 극대화될 수 있다. 즉 인간의 복지에 영향을 미
치게 되는 변수들에 대한 연구
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교육과정을 위한 몇 가지 제언
(1) 다중적 교육과정
(2) 만들어 가는 교육과정
(3) 실제적 지식의 강조
(4) 상호 연관된 경험(통합적 경험)
교육평가 : 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 특징
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정의
1.2 산업구조의 변화와 벤처기업의 등장
1.3 외국의 벤처기업 현황
1.4 벤처기업 육성의 중요성
2. 벤처기업 육성정책
2.1 정부의 벤처기업 육성정책 기본방향
2.2 벤처기업 육성에 관한 특별조치법
2.3 벤처기업 육성에 관한 주요시책
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성 문제의 원인
5, 여자 청소년의 성 문제와 관련된 요인 6, 연구방법 1) 조사대상 및 자료수집
2) 변수의 정의 및 측정 요소
*독립변수
*종속변수
3) 가족 관련 변수 4) 친구 관련 변수 7, 분석방법
결론 및 제언
참고자료
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정의
(1) Murdock의 정의
(2) Levi-Strauss의 정의
(3) 우리나라의 가족 정의
(4) 가족에 대한 정의의 확대
2) 가족의 유형
(1) 핵가족과 부부가족
(2) 직계가족과 방계가족
Ⅱ. 가족의 기능
1. 보편적 기능
1) 생식기능
2) 자녀 사회화와 양육의
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정의적 측면
▷ 상황 판단력, 실천적 지혜 기르기 활동을 통한 느낀점 이야기 해보기.
- 느낀점을 이야기 해보는 것은 아리스토텔레스의 덕 교육과 직접 관련된 내용은 아니지만
행복하려면 덕이 필요하다는 사실을 생각할 때 또한, 행복이 \'
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