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도덕교육 , 문음사, 1987.
Kohlberg, 김민남, 김봉소 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2000
김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 석사학위 논문-중앙대학교 교육대학원 교육학과 윤리교육전공, 2008 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.
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도덕과 교육에서의 배려윤리 연구, 공주 교육대학교 교육대학원, 차준건 (2004. 8)
2. 배려윤리에 기초한 도덕과 교수- 학습 모형에 관한 연구, 서울 교육대학교 교육대학원 초등 윤리 교육전공, 박수진(2006. 2)
3. 배려윤리에 기반한 초등 도덕교
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이돈희, 「도덕교육」, 서울 :교육과학사, 1983
신명희 외, 「교육심리학」, 학지사, 2012
김경미, 「콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용」, 중앙대학교 교육대학원 교육학과 윤리교육전공, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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윤리강령과 윤리원칙, 그리고 사람을 우선시하면서 차근차근 일을 처리해보고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
윤대원, 2007, 「사회복지 실천의 윤리적 의사결정에 관한 연구」,『동아대학교 교육대학원 도덕·윤리교육전공』.
구로구종합사회복지관(h
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ideration Model)
이론과 비판. 도덕교육은 규칙이나 금지조항을 분석하는 그런 것이 아니라 사람이 자기 자신과 다른 사람들과의 관계 짓는 전체적 스타일에 초점을 맞추어야 한다는 것이다. 도덕교육은 자신과 다른 사람들의 두려움과 불신으로
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