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정의 상호작용에서서 놀이가 가장 결정적이기 때문이다.
2) 비계설정의 일상생활에서 예
비계설정을 통한 학습이 아동의 새로운 근접발달대를 창출하는 현상에 주목해 볼 때, 교육학자 및 아동을 지도하는 교사, 부모의 관심은 이제 아동들
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교육학에서의 \"교육적 인간관계이론\", 한국교육학회
김종선(2006), 인간관계를 중히 여기는 생활, 박약회대구지회
남정걸(2007), 좋은 인간관계 형성의 요인, 한국교육생산성연구소
성은현 외 1명(2007), 일에 대한 태도, 문제해결행동, 인간관계,
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언어자각
5. 과장하기
6. 반대로 하기
7. 머물러 있기(staying with)
8. 빈 의자 기법
9. 자기 부분들간의 대화
10. 꿈 작업(dream work)
11. 실험
Ⅸ. 게슈탈트 치료의 평가와 문제점
1. 평가
2. 문제점
Ⅹ. 게슈탈트 치료 사례
참고문헌
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교육회(2003), 미술 교육 이론의 탐색, 예경
○ J.M·파라몽 저(1999), 수채화, 미진사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수채화의 특질
Ⅲ. 수채화의 역사
Ⅳ. 수채화의 단계
1. 초벌단계
2. 초벌단계2
3. 중첩단계
4. 완성단계
Ⅴ. 수채화의 기법
1. 스케치
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교육적 인간상으로서 ' 신지식인 ' 의 가능성과 한계』
이휘현,『상상력과의 전쟁』
조선미, 『사회교과서재미붙이기5학년』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신지식인 운동의 개념
2. 신지식인의 자격
3. 신지식인 운동의 목적
4. 신지식인의 예
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것과 똑같이 책 읽는 즐거움(만족감)을 가지고 책을 많이 읽는 사람을 증대시키는 것이 독서 교육의 목표가 되어야 한다. Ⅰ. 문학 장르의 정의
Ⅱ. 문학의 기능
Ⅲ. 문학의 갈래
Ⅳ. 문학읽기 활동 전략
Ⅴ. 문학 장르 독서지도
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참고문헌
김미량 외, 컴퓨터교육을 위한 교재의 이해와 활용, 교육과학사, 2004
강동진 외 4명, 컴퓨터활용실습, 경북대학교출판부
권해익 외, 엑셀2002, 한올출판사
김장형 외 1명, 정보통신과 컴
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교육
국민체육진흥공단 체육과학연구원 ㆍ 최의창 1. 코칭의 역사
• 코치의 유래
• 스포츠와 코칭
• 비즈니스와 코칭
2. 코칭의 구성
3. 코칭의 정의
• 학술적인 정의
• 코칭 실무자들의 정의
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대로 쓰시오.
적합한 상황
적합하지 않은 상황
①
②
③
④
①
②
③
④
16. 수렴적 질문과 확산적 질문에 대해 각각 설명하시오.
17. 실험을 통한 과학 교수·학습의 목표 네 가지를 쓰시오.
①
②
③
④
18. 과학 학습 평가의 기능 네 가지를 쓰
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교육, 1999.
움베르트 에코, 김광현 옮김, <<기호 개념과 역사>>, 서울, 열린책들, 2000.
캐롤 스트릭랜드, 김호경 옮김, <<클릭, 서양 미술사>>, 서울, 예경, 2000.
김홍섭, <<새롭게 읽는 유럽 미술사>>, 서울, 이유, 2003.
임선
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