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교육공학과, 교육방법 및 교육공학
◎ 유일상, 언론정보윤리이론, 아침, 2001
◎ 주삼환 외 5명, 교육행정 및 교육경영, 학지사
◎ 최의순, 한국간호의 현재, 여성건강간호학회지, 2004
◎ 홍여신, 간호전문직의 과제와 실천방향, 현문사, 1998
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염두에 두고 있으며, 목적은 목적에 도달하지 못한 현재의 상태를 전제로 한다.
2) 목적에 도달하기 위한 이론적 지식과 이를 실현시킬 수 있는 실행력을 포함한다. 1. 교육방법의 정의
2. 교육공학의 정의
3. 교육방법과 교육공학
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있으며 Stolurow(1972)는 좀 더 포괄적으로 “인간의 학습과정을 개선하기 위하여 수업체제, 수업기술과 여러 가지의 교육자료를 개발하고, 적용하고, 평가하는 과정”이라 하였다. 이 정의들이 의미하는 것은 교육공학이란 단순히 공학적 기자
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공학］
예) 정보사회의 최첨단 매체 그 자체를 공학이라 부름
［* 과정으로서의 공학］
⇒과정으로서의 공학이 산물로서의 공학을 포괄하는 측면에서 종합적으로 공학이라는 의미를 정의해야 한다!
2.2 교육과 공학의 관
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교육사로써 일하게 된다면 효과적으로 평생교육 프로그램을 운영하고 관리하는데 도움이 되리라 생각된다.
※ 자료출처 - 교육방법 및 교육공학(변영계, 김영환, 손미 공저 / 학지사)
교수-학습 방법의 이론과 실제(박성익 / 교육과학사)
강의
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교육공학의 발달과 영역
1. 발달과정
Ⅰ.시각교육과 시청각교육
-Hoban
-Dale과 브루너
Ⅱ.시청각통신
-벌로우 SMCR모형
-쉐논쉬람의 모형
-엘리의 시청각 통신과 교육통신과정의 관계모형
Ⅲ.교수 및 교
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교육평가 한국방송통신대학교 출판문화원 교육평가 비구조화면접법, 타당도
? 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ? 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ? 선택한 면
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공학교육)
④ 컴퓨터 시스템 (교육적/교수적 컴퓨팅) 01. ‘공학’의 교육적 의미와 ‘교육에서의 공학’에 대한 네 가지 관점
02. 교육공학의 발전 역사
03. 교육공학의 개념적 정의와 연구영역
04. 학교교육·기업교육·평생교육에서의
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교육 목표와 의도를 갖는 계획적인 활동
구성주의 이론과 관련된 교수학습
하이퍼미디어(구성주의 학습이론을 구현하기 알맞은 매체)
협동학습, 문제중심학습 1장 교육공학의 정의
2장 교육공학의 정의
3장 교육공학의 발달(객관식,
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교육 학회지
○ 최장우(1997), van Hiele 모델에 의한 기하학적 사고력 개발에 관한 연구, 한국수학교육학회 Ⅰ. 기하학 학습을 위한 코스웨어설계
Ⅱ. 고지혈증 환자교육을 위한 코스웨어설계
1. 교육요구 사정의 중요성은 환자교육, 특히
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