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교육프로그램 설계
구분
교육내용
간략한 소개
1주차
애정표현
부모와 자식간의 쉽게 생길수 있는 오해에 대해 알아보고, 올바른 애정표현에 대해서도 알아 본다
2주차
포옹
자녀를 나무라기 보단 포옹으로 이해하고 사랑하는 마음을 기르자
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나 독립하는 단계이다.
5-3. 아버지를 위한 부모역할 훈련 프로그램
아버지를 참여대상으로 제한하여 교육프로그램을 실시하여 개발한 프로그램이다.
첫 번째 모임에서는 아버지의 역할을 인식하는 것이 중요하다.
두 번째 모임은 의사소통기
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교육 프로그램은 총 14차시로 구성되었다.
가족교육의 첫 시간으로 가족이 나에게 어떤 존재인지, 가족에 대한 생각을 자유롭게 공유하는 1단계 ‘나 살펴보기’ 활동으로 일상적이고 당연한 존재인 가족의 이야기를 풀어가도록 한다. 학교교
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교육프로그램의 중요성을 인식하며 현재 우리나라의 유아교육 기관에서 시행되는 부모교육프로그램을 살펴보고 향후 과제와 방안에 대해서 나의 의견을 말해보았다. 부모교육프로그램은 유아의 전인적인 발달과 유아를 지원하고 또한 그러
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가꾸기나 등산, 애완동물 기르기, 명상 프로그램, 농촌 일손돕기 프로그램, 몸짓놀이 등이 있다.
2. 프로그램에 대한 소견
오늘날 부각되고 있는 생태유아 교육프로그램은 소위 말하는 자연친화적 교육프로그램이다. 사실 우리나라에서는 이
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교육내용은 노후의 건강과 즐거운 생활 유지
<출처> 노인의 학습요구 분석에 관한 연구(홍기형․나항진,2002:51-83)
노인교육 프로그램 만족도 연구 (이종수, 2004)
대학부설 노인교육기관 노인교육프로그램 참여 노인 480
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나윤기,1996). 직장적응에 영향을 미치는 직업기술능력의 하위요인으로 직무능력, 직업적응력, 직무 만족도, 교육프로그램참여도로 설정하여 다중회기 분석 한 결과, 직무능력이 직장적응력에 유의미한 영향력을 나타냈다(심경순,2001).
셋째,
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교육
이 문항에서는 실제 학교 현장에서 어떤 유형의 교육이 행해지는지 알아보고자 함이었다. 이 문항과 그 다음 문항들은 이 프로그램의 효과성에 대해서도 설명한다. 즉, ‘기억이 나지 않는다’는 의견이 40%에 달해 실제 학교에서 자아정
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교육프로그램이 반드시 지향해야 할 중요한 점들을 포용하였다고 볼 수 있다. 우리나라의 다문화 교육 프로그램들은 간혹 다문화 아동에 대해서 무조건적으로 손을 내밀고, 도와 주여야 하는 수동적이고 나약한 존재라는 인식을 심어주는 요
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교육 프로그램에서의 평가가 나아가야 할 방향에 대한 나의 의견
효과적인 평가는 거울과 같다. 왜냐하면 평가는 교수학습에 대한 정보, 교사와 유아의 학습 성취와 단점을 확인할 수 있도록 즉각적으로 피드백을 제공하여 유아에게는 최적
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