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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제1장 나쓰메 소세키와「고백」
제2장 「고백」의 본질과『노방초』의 방법
Ⅲ. 결론
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나쓰메 소세키, 『마음』., 범우사, 1990
◎ 이희수, 「나쓰메 소세키의 마음론 -선생의 윤리적 의식을 중심으로」., 고려대학교, 1997
◎ 최해수, 「나쓰메 소세키의 마음 소고 -선생의 성격 고찰을 중심으로」., 한국외국어대학교, 1997
◎ 이미정
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나쓰메 소세키가 말한 대로 '인간의 마음을 다스리고 있는 모습'을 보여주기 위해였다면 굳이 필요하지는 않은 부가적인 것이긴 하지만, 괜히 아쉬운 부분이었다.
밝고 부모님과의 관계보다도 선생님과의 관계를 더 중요시할 정도로 선생님
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풀어내면서도 날카롭게 풍자하고 있는 것이 ‘역시 나쓰메 소세키다’라는 생각을 하게 만든다. 사실 부조리한 것으로 치자면 분노하거나 어둡고 우울하게 만들 수도 있는 주제의 것들이었기 때문이다.
어린 ‘도련님’이 너무 속물적인 어
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특징
2) 근대 문학의 시대구분
3. 일본 근대 소설의 성격
4. 탐미파 (耽美派)
1) 나가이 가후
2) 타니자키 준이치로
3) 그밖의 작가
5. 소세키와 오오가이
1) 여유파(餘裕派) 와 고답파(高踏派)
2) 모리 오오가이
3) 나쓰메 소세키
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