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대표적인 사례이다. 이때 외부의 기대와 내면의 욕구 사이에서 균형을 잡지 못하고 방황했으나, 결국 다양한 경험과 자기 성찰, 그리고 지지 환경 속에서 긍정적인 방향으로 정체감을 확립할 수 있었다. 이는 청소년기에 자아정체감을 확립하
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나 자신이 존재하고 있음 자체에 감사했었고, 이러한 경험을 통해서 나는 나 자신을 보다 긍정적으로 바라보게 된 것 같다. 이러한 경험이 나의 건강한 자아정체감 형성에 긍정적 영향을 미쳤음은 당연지사다.
Ⅲ. 결론
청소년기에 있어 가장
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청소년기에 경험했던 바와 같이 진로선택에도 개인 내적인 변인으로 자아정체감이 큰 영향을 준 것으로 판단된다. 이와 관련하여 청소년기에 “나는 누구인가?”, “나는 무엇을 할 수 있는가?”, “나의 인생 목표는 어디에 있는가?”와 같
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정체감, 존재감, 만족감을 경험하게 되고, 이런 경험이 커질수록 쉽게 빠져들게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 “1. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수
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나의 모습과는 많이 다른 모습이 아닐까 생각해 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여
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