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하면서도 여전히 정치적으로는 김정일 1인 지배를 견지하고 있다. 북한 자체의 내부적 모순은 앞으로 경제개방과 남북통일 문제에 있어서도 장애요인이 될 우려가 있다. 북한이 어떤 자기 모순을 지녔고 어떻게 영향을 미쳤던 간에 지금까지
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나가야 한다. 이러한 내용 속에서 21세기를 준비하는 통일교육은 통일의 미래를 좌우할 수 있는 것이다.
참고문헌
* 백춘현(1999), 멀티미디어를 활용한 통일교육, 99년 하반기호(통권 제32호), 평화문제 연구소
* 박태상(2004), 북한의 문화와 예술
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북한관을 정립하고 통일교육에 임해야 한다
2. 가장 효과적인 통일교육은 역시 반복적이며 지속적인 통일교육이다
3. 학생들의 일상생활과 밀접한 관련이 있는 통일교육을 실시해야 한다
4. 학생들의 관심, 흥미를 고려한 통일교육이 되어
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시대의 진정한 중심국가로 활동하게 될 것이다.
나의 북한관의 핵심은 우리나라가 북한을 포용하고 아울러야 한다는 것이다.
그렇게 해야 통일을 이룩해낼 수 있고, 결국에는 강하고 풍족한 국가를 건설할 수 있을 것이다.
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비정상적인 분단상황을 타파하기 위해서는 우리국민 대다수가 북한에 대해 다시 진지하게 객관적으로 생각해보고 우리나라가 과거에 취해왔던 틀에 박힌 북한관을 재정립한다면 통일에 한 걸음 나아가는 계기가 되지 않을까 생각한다.
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나의 서비스는 클라이언트의 문제를 해결하는데 있어서 충분했다고 생각한다.
①
②
③
④
나의 서비스를 받는 클라이언트는 전반적으로 만족할 것이다.
①
②
③
④
나는 다른 직원들에게 사회복지서비스 질에 대해서 적극적인 홍보를 하고
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나의 서비스는 클라이언트의 문제를 해결하는데 있어서 충분했다고 생각한다.
①
②
③
④
나의 서비스를 받는 클라이언트는 전반적으로 만족할 것이다.
①
②
③
④
나는 다른 직원들에게 사회복지서비스 질에 대해서 적극적인 홍보를 하고
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대해서 ‘이다’와 ‘답다’가 보이는 부정문의 양상이 다르므로 이 유형을 묶어서 처리해서는 안 된다는 주장이 제기된 바 있다.
(14) 가. 철수가 학생이다.
나. 철수는 학생이 아니다.
(15) 가. 그가 사람답다.
나. 그가 사람답지 않다.
(14)~(15)
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대해서 조사했다.
조사대상자의 특성은 표1과 같다. 조사대상자는 총 9명이다. 조사 대상자중 4명은 탈반을 한 상태이고 2명은 바이섹슈얼(양성애자), 3명은 이반으로 나타났다.
<표1>조사대상자들의 인적사항
사례번호
성 별
연령
탈반
바
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나의 정의에 포함되는지를 설명하는데 충분하지 않다. 그래서 조금 더 전개해 보고자한다.
이번에는 인간의 사회적인 측면에 기대보고자 한다. 그렇게 먹고 사는데 여유로워진 사람은 동물을 대하는데 좀 더 따뜻한, 다시 말해 마치 타인을
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xxx-xxxx
1999년 x월 xx 여자 중학교 신사임당 선발
20xx년 11월 20일 미국 국무성 초청 OECD국가 선발 고등학교 교환학생으로 미국 아틀란타 그린 1. 소개의 글
2. 본문
1) 나는 누구인가 ?
2) 000의 더 자세한 이야기
3) 000이 잘하는 일
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수강하면서 나는 나의 인생을 바꿀 수 있으리만큼 값진 기회라고 생각한다. 이 번 강좌를 들으면서 나름대로 이력서도 처음 써보고 나의 정체성과 미래의 나의 비전에 대해서도 정말 심사숙고해서 생각해 보았던 기회라고 생각된다.
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점 활발해 지고 그 친구들 사이에서 남자친구도 생기며 1학년과 2학년 때는 세상을 다 가진 것처럼 행복했던 대학생활을 맘껏 누린 것 같다.
어릴 때는 나이를 한살 한살 먹어 가는 것이 즐거웠는데 부쩍 커버린 날 보면서 나이를 먹는 것이 가
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나의 교육사상(敎育思想) 및 교육관(敎育觀)에 대해서 살펴보았다. 아직까지 나의 교육관(敎育觀)은 제대로 정립(定立)되었다고 생각하진 않는다. 부족한 점도 많고 잘못 생각한 부분(部分)도 많이 있다. 대학교(大學校)를 졸업(卒業)하기 전까
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나 이 시험에 붙었다고 해서 나의 꿈을 위한 과정이 끝난 것은 아니다. 교사 발령 후 한 3년 동안의 시행착오를 거쳐야만 비로소 훌륭한 선생님이 될 것이다.
열심히 할 것이다. 최선을 다할 것이다. 내가 선택한 이 길에 대해서 절대 후회하지
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