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법
1. 매회평가
1) 청소년
- 매 프로그램 진행 후 소감문 작성(느낌 나누기/만족도조사)
- 참여도(출석/참여태도)
2) 실무자평가
- 프로그램 진행능력
- 대상자에 대한 이해
- 클라이언트와의 rapport형성정도
- 예산집행내용
2. 최종평가서
1
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가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
부모교육 코칭전략과 실제 (온맘On Mam 부모코칭프로그램) 천성문, 김미옥 외 7명 저 | CENGAGELEARNING | 2016.03.07 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아버지교육의 필요성
2. 아버지교육의 실시방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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나고 있다. 서울시 중심가에 위치하여 공간적으로 접근이 쉽고 전화 상담으로도 상황을 전달할 수 있어 시간적으로도 접근이 쉽다고 하겠다.
참고자료
박영수(1998). 학교보건학. 신광출판사.
김일순(1993). 건강증진; 새 시대 의료의 새로운 지
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법이지 않나 생각해 보았다. 따라서 실생활에서 적절하게 나 전달법을 사용한다면 대인관계에 있어 많은 오해와 문제점들이 해소될 것이라고 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
의사전달법을 개성으로 디자인하라 이도희 저 | 명지출판사 | 2011.03.10&
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새로운 사실들을 몸에 익히는 데 시간이 오래 걸리더라도 하나하나 실천에 옮겨 나간다면 자녀와 나 사이에, 부부 사이에, 또 타인과 나 사이의 관계는 훨씬 좋아질 것이다. 1. 나 전달법(I-message)
2. 나 전달법을 적용한 본인의 사례
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나 자료집』 (서울:장로회신학대학
기독교 교육연구원, 2003),
이영진, “교회의 부모교육에 관한 연구”,(석사학위 논문, 장로회신학대학교 2004년)
정성호, “기독교 가정의 부모를 통한 자녀교육방법론 연구”(미간행 석사학위논문, 총회 신
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I-Message’로 표현하기
나-전달법(I-Message)은 상대방을 비난하지 않고 문제가 되는 상대방의 행동과 그 행동의 결과를 구체적이고 객관적으로 기술함으로써 그 행동이 나에게 미친 영향을 구체적으로 상대방에게 전달하는 표현법이다.상대방의
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자료 - http://www.nso.go.kr/ Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 연구 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 유형
3. 청소년의 문제행동
4. 선행연구
Ⅲ. 연구방법 및 해석
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법으로 ‘나-전달법(I-message)'을 제안하였다. 자녀의 행동으로 인해 부모에게 갈등이나 좌절이 생길 때 “너 때문에”라는 언어를 사용하는 ‘너-전달법(You-message)'는 자녀의 행동에 대한 명령, 경고, 설교 등의 성격을 띠게 되는 형태이다. 반
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나 감정을 전달하는 것을 말함. 자기표현을 할 수 있는 화자는 상대와의 문제 상황에서 다른 사람을 비난하거나 일방적으로 지시하지 않고 분명하고 직접적인 표현으로 자신의 욕구나 생각, 감정 등을 표현함.
1) 나-전달법(I-message)
Gordon(1971)
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