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분석학이나 행동수정과는 달리 인간을 환자나 문제아로 취급하지 않는다.
4. 인간이면 누구나 문제를 가질 수 있으며 자신의 문제에 있어서는 자신만큼 뛰어난 전문가가 없다.
5. 상담에 있어서 상담가는 내담자와의 대화를 통해 그 자신의
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사례연구 1편을 찾아 연구대상, 자료수집방법, 분석절차, 그 결과를 간단히 요약하시오.
1) 연구주제: 결손가정아동의 자아 존중감ㆍ또래관계ㆍ자율성 향상을 위한 독서치료 사례연구
2) 연구대상: 연구대상은 서울시내에 소재한 A교회로부터
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문제 사례의 이론적 배경
(1) Bowen의 가족체계이론
(2) MRI의 상호작용적 가족치료 모델
2. 가족문제 사례 소개 : 가정폭력으로 이혼을 결심한 다문화가족 여성의 사례
3. 가족문제 개입 치료과정
(1) 초기 단계 : 미해결 정서와 가족투사과정
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및 수업 적용에 따른 효과, 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 개념
Ⅲ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 유형
1. 상호작용적 교환(Interpersonal Exchange)
2. 정보수집(Information Collections)
3. 문제해결 프로젝트(P
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수준과 범위, 욕구표출의 주체 및 형태
4) 사회복지 전달체계
행정 및 법체계, 제도와 서비스의 내용, 기능 및 특성, 전달 주체 및 급여, 전문성과 과학성
5)자원 체계
책임 주체, 대응전략, 재원조달 사회복지역사연구의 의의 및 방법
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