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발달특성
2. 청소년기 발달과업
1) 개념
2) 청소년기 발달과업
3. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성
1) 자아정체감의 개념
(1) 자아정체감 형성
(2) 마샤의 4종류 자아정체감
2) 중요성
(1) 신체적 성적 측면의 변화
(2)
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성인기로 옮겨가는 과도기, 급격한 신체변화와 성적 성숙, 진학문제, 이성문제 등의 선택과 결정의 시기
③ 발달과제
실생활 경험을 통해 자기존재에 대한 확신을 갖는 기회를 갖게 해야
④ 성격형성
정체감 형성:
- 자기의 위치, 능력, 역할
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성 호르몬의 분비가 증가하고 신체가 급성장한다. 사춘기 말기가 되면 성인의 신체를 갖게 된다. 특히 남성 호르몬과 여성 호르몬의 분비가 급증하면서 제2차 성징이 나타나 변성이 일어나고, 몸에 털이 나며 근육이 발달한다.
또한 잠복기
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역할혼란 또는 정체감혼란 현상을 경험하게 된다.
이 단계에서의 발달위기를 성공적으로 극복하게 되면, 성실 즉 충성심을 유지할 수 있는 능력이 형성되는 반면 정체감 혼란은 주요한 발달단계에서 동일시의 가장 위험하고 바람직스럽지
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역할을 하
고 있다.
5) 한국 청년들의 자아정체감 발달
우리나라 청년들도 세계 여러 나라의 경우와 흡사하게 정체감 형성
에 있어서는 기본적으로 부모와 또래집단의 영향을 받는다. 그러나우
리의 사회 문화와 정서상 다른 나라 청년들과
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형성하게 될 가능성이 높아진다고 할 수 있다.
5. 시사점
‘남근기(Phallic Phase)'는 3~5세 사이의 시기로 남성의 성기가 주된 역할을 한다. 스스로 성기를 자극하거나, 남녀 성기의 다른 점에 대하여 호기심을 갖는다. 프로이드의 자아의 형성이론
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정체감을 형성하여 건전하지 못한 사회생활을 하게 된다.
(6) 제6단계: 친밀감 대 고립감
청년기에서 성인기로 전이되는 시기로 친밀감을 발달시키지 못하면 고립감(isolation)의 위기를 갖는다. 이 시기에는 특정 이성과의 친밀한 관계를 유지
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6. 섭식장애
7. 미혼모 문제
II. 청소년 문제의 예방과 대책
1. 부모, 가정의 역할
2. 학교, 교사의 역할
3. 지역사회와 국가의 역할
4. 청소년 담당 사회복지사의 역할과 과제
III. 청소년기 문제의 사회복지실천 개입방안
* 참고문헌
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성적 발달과정에서 좌절하거나 과도하나 만족을 얻게 되면, 특정한 발달단계에 고착되어 성숙한 성격으로의 발달이 저해될 수 있다. 또한 성정한 후에도 심한 좌절을 경험하게 되면 만족스러웠던 이전 발달단계로 퇴행할 수도 있다.
프로이
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발달
I. 신체 및 운동발달
1. 신체발달
2. 운동발달
3. 성적 성숙
4. 신체발달의 영향
II. 인지발달
1. 형식적 조작사고
2. 자아중심적 사고
1) 상상적 청중
2) 개인적 우화
III. 자아정체성 발달
1. 에릭슨의 정체성 위기이론
2.
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