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남녀 화법의 차이점
Ⅲ. 남녀 언어사용 차이의 실례
1, 남자는 직접화법, 여자는 간접화법
2. 여자는 다중트랙, 남자는 단일트랙
3. 여성은 협동적 대화, 남성은 경쟁적 대화
4. 남녀는 좋아하는 어휘도 다름
5. 말끝을 올리는 여성
6. 남성과 여성
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남녀 역할에 대한 기존 선입견들에 따라 기대치가 다르기 때문이다.
＋ 덧붙이기. 전국 은행연합회 인터넷 홈페이지중 월간지‘금융’ 99. 4月～5月교양란에서 발췌 - http://www.kfb.or.kr/
남녀는 좋아하는 어휘도 다르다고 한다.
언어심리상으로
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차이 3
3. 문법적 차이 3
4. 어휘적 차이 4
5. 화용적 차이 6
Ⅲ. 남성과 여성의 바람직한 대화법 7
1. 남녀 간 대화관의 차이 7
2. 남녀 간 대화 목적의 차이 8
Ⅳ. 나가며 · 우리들의 생각 10
Ⅴ. 참고 문헌 10
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남녀 언어 변화에 관한 연구, 언어학 연구94호
민현식(1996), 국어 남녀 언어의 사회언어학적 특성, 사회언어학
이익섭(1994), 사회언어학, 민음사
임홍빈(1993), 국어의 여성어, 국어사 자료와 국어학의 연구, 문학과 지성사
이명자(1993), 성별언어
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남녀의 차이를 이해하는 것은 행복한 가족을 이루는 기초이다. 상대는 나와 다르다는 것을 인정하고, 이해하려고 노력한다면 둘 사이의 차이를 극복할 수 있을 것이다. 그 ‘다름’을 전제로 공통의 이해를 찾아가도록 노력해야겠다.
Ⅳ. 참
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어휘력을 구사하는 방법, 수동적인 태도가 아니라 자발적으로 대화하는 방법을 스스로 익힐 수 있도록 하는 노력이 필요할 것이다. 논문 1. 역할놀이가 정신지체아의 표현 언어에 미치는 효과
논문 2. 모래놀이 활동을 이용한 비지시적
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어휘에 공포감을 느낄 수 있으므로 편도선을 \'뗀다\'라고 말해주는 것이 낫다.
성인의 경우 감기만 걸리면 목이 아프고 열이 나서 고생하는 횟수가 3회 이상인 경우와 수면시 무호흡 증후군이나 심한 호흡장애, 코골이가 있는 경우, 편도염 때
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남녀들을 중심으로 전후(戰後)의 풍속을 묘사하여 ‘로스트 제너레이션(Lost Generation)’의 대표작가로 지목되었다.
1928년 귀국, 같은 해 아버지의 권총자살 등 어려운 사건에 부딪히게 되었고, 그 이듬해인 1929년 전쟁의 허무함과 고전적인 비
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남녀는 분명 다르다. 하지만 이는 다른 것이지 틀린 것이 아니다. 그러나 현재 사회는 다른 것을 틀린 것이라 생각하고 자신과 다른 이를 차별한다. 본인은 차별받는 것을 싫어하면서 남을 차별한다. 다름은 차이이다. 세상 모든 이는 다르고
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남녀의 비율, 좋아하는 친구, 모듬 신청 이유 등을 종합적으로 고려하여 편성한다.
·인원은 대략 5-6명 정도로 구성한다.
·모듬에는 모듬장을 1명 두어 모듬활동을 이끌어가게 하고, 다른 학생들도 소외되지 않도록 자치적으로 역할 분담을
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좋아하는 과목이었고 늘 상위권을 유지했기 때문에 어떤 과목보다도 자신감이 넘쳤습니다.
그런데 2학년이 되면서 어휘력, 독해력, 독해 속도 등 전체적으로 영어 공부의 어려움을 체감했습니다. 이 문제를 해결하기 위해 그동안의 공부법
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어휘가 뒷부분에 다시 쓰였다.
'느끼는 보람은.... 보람을 느낍니다'라는 말이 되어버려 어색하다.
수정 -> 노력으로 얻어진 결실, 그 보람은 도전하지 않으면 얻을 수 없는 값진 것이라고 생각합니다.
4. 여러 사람들과 공동체 생활을 하다 보
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어휘..등을
노트에 준비.
(이후) 순환학습 + 외국 문화를 함께 느끼기- 이후 단계; 특정 분야로 세밀하게
[한 방법만을 지속하면, 슬럼프우려] 파고드는 단계
[언어는 지속적으로 사용 안 하면 쉽게 잠든다.]
Base. 음 양 의 순환학습
(듣기, 읽기)
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좋아하는 거랑, 늦었다고 생각할 때가 가장 빠른 거랑 무슨 관계인지?
앞뒤 문맥을 봐 가면서 쓰는 것도 중요하다. 이런 식으로 자기소개서를 채우는 건 무의미하다.
수정 -> "늦었다고 생각할 때가 가장 빠르다"는 생활신조로 인해, 늦게나
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