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마가 대화와 대결 중 하나를 선택할 순 있지만, 전면적 대결이라는 선택은 제 2의 부시가 되는 지름길임을 오바마도 잘 알고 있을 것이다. 따라서 향후 북미관계는 치열한 힘 대 힘의 대결속에서 9.19 공동성명 이행 단계에 따라 현재 진행 중인
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하나로 쓰이는 중국 투먼의 성루다 리. 다리 건너 북한의 국경도시가 한눈에 들어온다.
사진/ 옌지시 외각 농촌에서 조선족과 결혼해 정착한 김명화씨. 앙심을 품은 마을 주민의 밀고로 중국 공안에 붙들려 북송됐다. 다시 탈북한 기구한 삶을
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마케팅 전략에 관한 연구」, 완주군, 우석대, 2006
차은희, 「사회복지서비스 전달체계의 문제점과 개선방안」, 경산, 대구대, 2005
월드비전 홈페이지 http://www.worldvision.or.kr/
아산사회복지재단 홈페이지 http://www.asanfoundation.or.kr/ I. 서론
1.
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마련
○ 합작사업, 하청거래 관계 형성 등과 같은 협력방식을 통해 북한 기업들에 시장 경제적 비즈니스 노하우와 마인드가 전파될 수 있도록 함
- 북측 엘리트 이력이 시장 경제적 비즈니스에 익숙한 관리 및 기술인력으로 성장할 수 있도록
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마보다 상대적으로 높은 임금 ▶불확실한 경제통계 ▶불안한 정치구조 등 7가지 위험요소가 뒤따르는 만큼 점진적으로, 그리고 북한정부의 보호조치를 최대한 추진하는 것이 바람직하다고 덧붙였다.
Ⅶ. 결어
1. 연계무역의 효용 추장엽, 전
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하나는 북한이 스스로 태도를 변경할 때까지 남북대화에 임하지 않는 방안이며, 둘째는 북한을 대화의 장으로 끌어내기 위하여 계속 적극적인 유화정책을 추구하는 것이다. 그러나 가장 근본적인 문제는 어떻게 하면 남북한간의 신뢰관계를
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재단(1995), 김대중의 3단계 통일론
◎ 양영식 외(1999), 남과 북이 하나가 되는 길, 대한매일신보사
◎ 전현준(2002), 대북 햇볕정책의 당위성과 그 성과, 민주평화통일자문회의 전문직업인 초청간담회 특강자료
◎ 최의철 외(2001), 남북한 통일정
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마(富山)현과 니이가타(新潟)현을 새롭게 참여하도록 하여 환동해권의 영향력을 증대시키려 하고 있다. 특히 실무자회의 논의사항 가운데 관심을 끄는 것은 지리적으로 동해권의 중심적 위치에 있는 북한의 참여 유도이다. 구체적으로 함경
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마. 통일 이후의 대비
Ⅴ. 고등학교 통일 교육의 방향
1. 고등학교 제 7차 교육 과정의 통일 교육 내용
2. 학교 통일 교육의 방향
가. 고등학생들의 통일 의식의 특징
나. 통일 교육의 일반적 지도 원칙
다. 고등학교 통일 교육의 방향
Ⅵ
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마련(국가보훈처)
4. 생활안정지원 제도 확대
1) 군 고용보험 등 도입
○ 군 고용보험제도 도입 연구(국방부)
○ 군 간부 전역후 일정기간 생계유지 부담 없이 취·창업 준비에 전념할 수 있는 완충장치 마련
2) 대부·교육·의료 등 지원 확대
○
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