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남북한 UN 동시 가입(1991.9)
→ 남북 기본 합의서 채택{남북한 사이의 화해와 불가침 및 교류·협력에 관한 합의서}(1991.12)
● 김영삼 정부
[3단계{화해·협력, 남북연합, 통일국가}, 3기조{민주적 국민 합의, 공존·공영, 민족 복리}(1993)
→ 민족 공
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남북한이 자주 만나서 이야기할 수 있는 자리가 많이
마련되어야 한다. 그러다보면 조금씩 가까워지고 서로의 차이를 극복할수있는
가치관과 생각을 가지게 될 것이라 생각한다. 1 북한의연구목적.
2 북한의 가정생활
-이성교제와 배우
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남북한 경제관계」, 동서연구 제5권, 1992
정영철, 「북한의 대외경제정책에 관한 연구」, 서울대학교 사회학과 석사학위논문, 1996
「북한 이모저모」, 극동문제, 97년 1,2월
노조에 노베이치, 「무너지는 북한 계획경제체제」, 극동문제, 97.3
윤
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사회통일교육 : 온라인 원격교육을 통한 통일교육 연구
1) ?질문답변시스템?을 통한 원격교육
2) 웹캐스팅(Web casting)
3. ?사이버 통일교육센터?(http://www.uniedu.go.kr.)의 발전적 운영 방안
4. 북한의 정보화에 따른 ?남북사이버통일교육? 가능성
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남북한은 과거 어느 때보다 상호간 교류가 증진되었다.
- 중략 - 세계화 시대에 남북이 하나 되어 통일된 민족국가를 이루는 것이 지닐 수 있는 의미는 무엇인가? 교재 3장에 서술된 세계화와 국민국가의 운명에 관한 다양한 논의를 참
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남북한은 과거 어느 때보다 상호간 교류가 증진되었다.
- 중략 - 세계화 시대에 남북이 하나 되어 통일된 민족국가를 이루는 것이 지닐 수 있는 의미는 무엇인가? 교재 3장에 서술된 세계화와 국민국가의 운명에 관한 다양한 논의를 참
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사회적 책임과 역할을 공정하게 수행하는 원칙을 지키도록 해야 한다. 또한 성별과 계층, 지역 차별을 극복할 수 있는 '더불어' 사는 공동체적 사회를 지향해야 한다.
넷째, 통일한국의 문화체제를 개인의 가치관과 생활양식이 존중되는 문화
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사회적 책임과 역할을 공정하게 수행하는 원칙을 지키도록 해야 한다. 또한 성별과 계층, 지역 차별을 극복할 수 있는 '더불어' 사는 공동체적 사회를 지향해야 한다.
넷째, 통일한국의 문화체제를 개인의 가치관과 생활양식이 존중되는 문화
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가치로 보는 남한과 달리 북한은 이를 사회 개조와 애국주의 교양의 수단으로 보고 있어, 남과 북은 문학을 보는 기본 관점에서부터 확연한 차이를 보이는데, 이러한 관점의 차이는 '문학은 무엇인가'라는 보다 근원적인 물음과 맞물려 있어
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(1) 베를린 장벽의 붕괴
(2) 동서독의 통일방안
3) 통일의 실현과정
(1) 동독의 자유총선거
(2) 화폐, 경제, 사회통합 조약
(3) 통일조약
(4) 「2+4회담」과 통일
3. 독일 통일의 시사점
정치, 외교,경제, 사회 각 부문.
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