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통일의 필요성을 느끼게 할 수 있는 것은 통일 이후 우리의 희망찬 미래를 보여주는 것과 더불어 지금의 분단 현실이 얼마나 우리에게 큰 질곡이 되고 있는 것인가를 자각케 하는 것이라 생각한다. 다 아시다시피 우리 민족의 분단 문제는 단
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통일 관련 내용을 추출하고 체계화하는 분석 작업이 절실하게 필요하며, 이를 바탕으로 통일교육을 범교과적, 통합적으로 지도한다면, 보다 효율적이고 의미 있는 통일교육이 이루어질 것이다.
참고문헌
교육부, 초·중등학교 교육과정, 서울
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통일부, 2008
통일원, 『통일백서』, 통일부, 1999,
통일부, 『통일백서 2010』, 통일부, 2010
편집부저, 『정치용어사전 평양』, 사회과학 출판사(북한), 1992.03.
하영선,『북핵위기와 한반도 평화』,동아시아연구원, 2006.
한나라당, “일류국가 희망
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그 결과 구조조정 과정이 연장되고 추가
비용이 발생한다는 것이다. 경제통합이론
I. 고전적 경제통합론
II. 경제통합의 유형
III. 경제통합의 남북한에의 적용
1. 속도에 따른 통합의 양상
2. 점진적 경제통합
3. 급진적 경제통합
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통일의 필요성
1) 미래를 향한 새로운 역사 창조
2) 민족이익 추구
3) 한민족의 통합
4) 군사대국
5) 훼손된 민족정체성 회복
6) 경제대국
7) 한민족의 새로운 비상
4. 남북통일의 불필요성
1) 문화이질성
2) 이념과 체제의 불균형
3) 북한
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