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남북한의 분단 이데올르기, 즉 마르크스주의와 자유주의를 극복할 수 있겠고 나아가 민족국가의 통일 이데올르기로서 발전시킬 수 있을 것이다. 지난날 분단 이데올르기는 막대한 군사력의 유지 때문에 국내 사회통합보다도 오히려 주변 외
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통합을 위한 교육대책 연구(Ⅰ)" 한국교육개발원, 1997
______, "민족통합을 위한 교육대책 연구(Ⅱ)", 한국교육개발원, 1998.
______, 「통일교육 실태조사와 활성화 방안연구」, 한국교육개발원, 1999
______, 「학교 통일교육 내용 체계화 방안 연구」
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수 있다. 이러한 노력은 궁극적으로 남북한의 통합과 평화를 위한 하나의 길이 된다. 1. 서론
2. 남북한 문화의 상이점 분석
1) 언어적 차이
2) 생활 방식의 차이
3) 사회적 규범과 가치관
4) 교육 체계의 차별성
3. 결론
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남북한의 문학사를 이해하기 위해 중세시기 우리에게 중요한 영향을 미친「장화홍련전」에 대한 남북한문학사의 서술태도와 그 가치평가에 대해 고찰해 보았다.
우선 문학사의 기술방법에 있어 남한은 서구이론에 바탕한 본격문학 추구한
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통합전자민원 창구
http://www.egov.go.kr/
※참고 기사
매일경제 2006년 9월 15일자
부산일보 2006년 10월 25일자
연합뉴스 2005년 11월 15일자
전자신문 2004년 7월21일자
제주일보 2006년 9월 16일자
조선일보 2006년 7월 5일자
조선일보 2004년 10월 31일자
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남북한의 언어 차이를 극복하기 위해서는 남북한이 동질화를 위한 언어 정책을 펴야 한다. 표준어와 '문화어'는 동질성을 회복하기 위해 다시 사정(査定)해야 하겠고, 말다듬기도 동질성을 전제로 꾀해져야 하겠다. 그리고 남북한이 통합 사
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통합하여 기업보안 문제를 해결하려고 할 텐데, 이 과정에 많은 이벤트 기록들을 얻게 될 것이다. 이렇게 생산된 정보는 또 굉장히 민감할 수 있는 사적 정보들일 가능성이 매우 크므로 이처럼 새롭게 생산된 정보들에 관해서도 적절하게 관
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화폐의 최근 동향과 전망
1. 전자화폐의 정의
2. 전자화폐의 현황과 발전 방향
1) 현황
2) 발전방향
(1) 전자화폐의 활용도
(2) 미래 전자화폐의 모습
Ⅲ. 유럽의 전자화폐 규제
1. 규제방향
2. 전자화폐의 발행자 선정
3. 예치금의 성격
4.
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남북한 국어교육의 영역별 내용에 대한 비교
남북한의 국어교육은 그 영역별 내용상에서 차이를 보이고 있다. 가장 먼저 살펴볼 것은 영역 구분에 관한 것이다. 남한에서는 영역을 크게 국어 사용 기능, 국어 지식, 문학의 셋으로, 이를 다시
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남북한의 문제로만 보고 있다는 점.
※ 참고 문헌
1. 초등학교 통일교육의 실태와 개선 방향, 2002.2 홍종생(석사학위논문)
2. 초등학교 도덕과 통일교육의 효과적 실천방안 연구2002.2, 최영우(석사학위논문)
3. 통일에 대비한 남 북한 교육통합에
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