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정책을 사용할 수 있는 북한의 존재가 필요하다. 중국과 러시아의 입장에서도 미국과 일본의 군사적, 외교적 영향력이 동북아시아에 커지는 것을 막기 위해서는 북한이라는 국가의 체제가 필요하고 공조가 필요하기 때문에 적극적인 통일을
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동북아 정세
미국
일본
중국
러시아
천안함 사건과 주변국 입장
내부적 & 외부적 인식
- 내부적 인식
위협에 대한 무감각
위협에 대한 민감성
- 외부적 인식
유일한 휴전국가
천안함 사건
다양한 국가들의 시선
미국의 시각
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정세 불안케 하는 미사일 수출 위협
3. 통제 곤란한 화생무기 위협
1) 화학무기 위협
2) 생물무기 위협
Ⅲ. 북한 대량살상무기(WMD) 문제의 본질
Ⅳ. 북한 대량살상무기(WMD)위협에 대한 평가
1. 북한의 핵무기 개발 및 위협
2. 북한의 화생
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천안함 사건의 개요
2. 국가별 대응 자세
(1) 미국
(2) 중국
(3) 일본
(4) 기타 국가
제 4절 천안함 사건과 남북관계의 변화
1. 천안함 사태 이전 남북관계
(1) 김대중 정권 시기
(2) 노무현 정권 시
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정치법학론』, 서울: 리북, 2008
박휘락, 『북핵 위협과 대응』, 파주: 한국학술정보(주), 2013
송경호, 『최근 천안함 사건으로 본 북한의 대남도발 양상 연구』, 2010-23 책임
연구보고서, 서울: 치안정책연구소
엄호건, 『북한의 핵무기 개발 - 배
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남북한 경제교류협력과 발전 모델] , 오름 ,2004
통일부, [주요정책, 핵심정책] , 2007
통일부, [남북교역 실무안내] , 2003
리서치앤리서치 사이트, 정보센타, [금강산 관광후 인식 변화] 조사결과, 2006 목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.남북경제협력 의의
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동북아 다자안보협력이 한반도 통일의 필요조건이라는 인식으로부터 찾아야 할 것이다. 즉 다자안보협력에 대한 과도한 기대를 자제하면서, 이를 동북아지역 내 불확실성과 불안정성을 제거하는 메커니즘으로 보고 이를 통해 한반도 통일과
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왕래현황(금강산 관광객 제외) ------- 14
<그림 Ⅲ. 2> 금강산 관광 후 통일문제에 관한 인식 변화 (%)-------- 18
<그림 Ⅳ. 1> 한반도의 동북아 물류중심 국가 건설을 위한 철도계획 --22
<그림 Ⅴ. 1> 남북 경제협력 활성화 방안 ---------------------25
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동북아 경제협력의 실질적 진전을 이루는 작업은 한국의 지역협력전략에 있어서 조속한 시일 내에 이루어져야 할 가장 중요한 과제의 하나가 아닐 수 없을 것이며, 이를 위해서는 동북아지역의 핵심국가인 한국, 중국, 일본 간에 정치군사 및
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정책연구원, 02.02.27
아시아주요국의 FTA 추진현황, 무역연구소 FTA 연구팀, 2003.09
FTA의 득과 실: 사례분석을 중심으로, 박순찬...[등 저]. 대외경제정책연구원, 2004.
일본의 통상정책변화와 한국의 대응방안: FTA 정책을 중심으로, 이홍배; 김근희;
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동북아학 이론의 새로운 동향과 논쟁 52
연구방법론과 동북아학 이론 52
국제정치와 경제의 상호작용 52
동북아학 이론과 지역 연구 53
국제협력과 갈등 해결 53
정치학과의 교차학문적 연구 53
동북아학 이론의 윤리적 고려사항 53
미래의
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들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
4. 지원자의 교육환경(가족, 학교, 지역 등)이 성장과정에 미친 영향과 지원학과에 지원한 동기, 입학 후 학업(진로)계획에 대해 기술하세요(1,500자 이내).
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시각장애인 학생의 문맹률을 낮추기 위해 100여년간 맡은 바 사명을 완수해 온 국립 서울맹학교의 점역교정사가 되어 국립 서울맹학교가 지금까지의 성과를 뛰어넘어 동북아시아를 대표하는 맹학교로 거듭나는데 있어 일조하고자 한다. 본
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미국, p.38 ff
(20)cf 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff
참고문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오늘, 전두하 저, 정훈출판사, 1992, 서울, p.74 ff
서양철학과
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가서는 꼭 보고 싶습니다. 졸업 후에는 일본이나 미국에 유학을 가 선진 토목 기술을 배워 실력 있는 설계자가 되고 싶습니다. 1. 자연계열 생물학 전공
2. 경제학 전공
3. 전기공학 전공
4. 지구 환경 시스템 공학부 토목공학 전공
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