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1945년 12월
모스크바 3상회의
에서 한국문제 결정
미소공동위원회
조선임시민주주의정부
신탁통치
한국문제의 유엔이관 1. 해방과 민족의 분단
2. 남북한의 변화와 발전
3. 남북의 통일운동과 정책
4. 남북통일의 과제와 미래
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통일시대를 앞당길 뿐만 아니라 통일 후 남북한의 이질감 해소 및 경제, 문화적 격차를 줄일 수 있는 방법이 될 것이다. 이 중 농업분야의 협력은 북한 국민들의 기본적인 욕구인 식생활에 대한 풍요로움을 선사하고 실질적으로 서로가 주고
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통일외교정책에 반영하기 위해서는 우선 통일패러다임 즉, 통일을 바라보는 접근자세의 설정이 요구된다 하겠다.
첫째, 통일은 남북한이 주체가 될 수밖에 없기 때문에 남북한 스스로의 통일의지가 무엇보다 확고하여야 하며, 스스로 자주적
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남북한의 문화
1. 체제 차이와 문화차이
2. 남북한의 문화 개념
3. 남북한의 문화정책의 변화
4. 남북한 문화정책의 비교
II 통일문화
1. 상생과 공존의 문화를 향하여
2. 남북한의 차이와 통일문화
4. 문화교류의 현단계와 과
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통일이 목표일뿐만 아니라 한민족 전체의 삶의 질적 향상을 도모해야 된다는 측면에서 볼 때 민주주의 이념과 다원주의 정치체제가 통일 한국의 정치적 미래상으로 설정되어야한다.
Ⅳ 참고문헌
- 조정아, “남북한 민족주의에 관한 비판적
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/ 단계적 통일론
3. 통일정책의 패러다임
II. 통일의 주체와 원칙
1. 통일의 주체
2. 통일원칙
III. 3단계 통일구도
1. 화해/협력단계
2. 남북연합단계
3. 통일국가단계
IV. 통일의 방법 및 절차
V. 통일국가의 미래
- 참고문헌
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남북한이 동질성을 발견하고 이를 발굴해 나가면서 상호간의 화합과 통합의 가능성을 모색하는 노력을 기울여야 할 것이다.
Ⅳ. 통일 이후의 교육
▷ 교육이념 :
교육은 각 인간의 미래를 향한 무한한 가능성을 끌어내면서도 그 사회의 발전
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통일비용
(2) 정치?사회적 측면의 통일비용
4. 통일을 위한 남북한관계 방향
1) 북한의 급변사태에 적극적인 대비를 통한 실천
2) 통일외교 강화를 통한 실천
3) 남북대화의 정례화 및 제도화의 실천
4) 남북한 군사적 신뢰 구축의
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통일(대비) 교육 지도 자료, 경기도 교육청
- 이일행(1995), 통일 대비 국어교육을 위한 남북한 어휘 사용 실태 분석, 충청북도 교육연구원 논문집 제95-13호
- 윤희원 외(1997), 남북한 중고등학교 국어과 교육과정 및 교과서 비교 분석연구, 서울사
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통일 정책 비교
1) 북한의 통일 방안
2) 남한의 통일 방안
3) 6·15 남북 공동 선언과 통일 논의의 변화
4) 남북한 통일방안 변천 추이
3. 외국의 통일 사례
1) 통일 독일로부터의 시사점 및 남북통일의 필요성
4. 통일 한국의 미래
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