|
마무리
차시예고
⑶ 평가
학습 후 이루어지는 평가는 학습자 스스로 자신의 수준을 가늠할 수 있는 척도일 뿐만 아니라 교사에게 자신의 교수학습 활동에 대한 피드백 자료로서 의의를 가진다.
(2)문학의 수용과 창작 영역을 중심으로 문학의
|
|
|
문자전\', \'열녀함양박씨전\' 등에서 잘 나타난다.
5 . 연암 소설의 문학사적 의의
연암소설이 지닌 의의을 몇 가지로 정리하면 다음과 같다.
첫째, 소재를 현실 생활에서 취했다는 점이다. 그 현실은 당시 자신이 속했던 양반 계층 뿐만아니라
|
|
|
평가지
ppt이용
Ⅴ. 기대되는 효과
1. 학생과의 자유로운 활동을 통해, 단순히 작품의 전형화 된 내용을 습득하는 것이 아니라 자신의 생각을 중심으로 작품을 입체적으로 감상하여, 문학의 즐거움을 알고, 능동적으로 작품을 읽게 되는 독자
|
|
|
문화사, 1993.
김성곤. 『미로 속의 언어-현대 미국작가와의 대화』. 서울: 민음사, 1986.
______. 『포스트모더니즘과 현대미국소설』. 서울: 열음사, 1990.
______ 편. 『탈구조주의의 이해―데리다.푸코.사이드의 문학이론』. 서울: 민음사, 1990.
정정
|
|
|
문헌
구인환 외(2001), 문학교육론(4판), 삼지원.
김동환(1994), 1930년대 말기의 산문정신과 글쓰기의 유형, 국어교육연구 11, 서울대학교 국어교육연구소.
김주현(1998), 이상 소설의 글쓰기 양상 연구, 서울대학교 박사학위논문.
김창원(1998), 술이
|
|
|
소설은 전기적 요소를 간직한 한문소설에서부터 출발한다. 전기적이라는 말은 현실성이 있는 이야기가 아닌 진기한 것을 허구적으로 짜 놓은 것을 말한다. 전기적 요소를 간직한 한문 소설은 고대 소설의 출발을 보여주며 국문 소설이 나오
|
|
|
소설은 특히 60년대적 의식의 방황을 그렸다는 점에서 의의가 크다. 50년대의 기성문학 경향에 저항해서 새로운 문학으로 나가려는 정신을 찾아볼 수도 있는 작품이다. 이 소설은 무엇보다도 도시에서 소외당한 현대인의 고독과 비애, 그리고
|
|
|
문헌
단 행 본
김동인. 2002.「감자」. 서울: 동아출판사.
김종회. 2006.「한국 현대문학 100년 대표소설 100선 연구」. 서울: 문학수첩.
이부영. 2003.「아니마와 아니무스」. 서울: 한길사.
전규태. 1994.「한국단편소설의 분석」. 서울: 송정문화사.
|
|
|
소설의 본질적 측면이다. 이러한 복합성으로 인해 김유정의 소설은 고통의 현실 속에서도 얼굴을 찡그리지 않는 한국적 웃음의 문학을 생산해냄으로써 그 의의를 갖게 된다. Ⅰ. 김유정의 소설관
Ⅱ. 김유정의 작품세계와 생애
Ⅲ. 도
|
|
|
소설전집1: 무진기행』, 문학동네, 2008
윤병로, 『한국 현대작가의 문제작 평설』,국학자료원, 1996
이문열, 『소설 100인 100선』, 일송미디어, 2006
이호규, 『1960년대 소설연구』, 문학시대사, 2001
정현기,『한국 문학의 해석과 평가: 정현기 비평
|
|
메뉴펼치기
