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낭만주의적인 경향이 곁들어져 각 나라 고유의 민족음악이 탄생함.
(대표적 작곡가:베를리오즈, 리스트, 쇼팽, 바그너, 베르디, 브람스)
-19세기 후반 민족주의 음악의 중요한 특징은 비서구 나라들의 이질적인 음악에서 오는 이국적이고 지방
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으로 되어 있다. 베토벤, 리스트, 말러 등의 작곡가는 합창을 교향곡 형식의 일부로 사용하였다.
B. 혼합 형태
1. 오페라(Opera)
낭만주의 음악의 모든 특성을 모든 특성을 단일 형태로 조화시켜 논 곳으로서 이 시기의 오페라는 초자연주의 즉 신
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음악도서
성경희(1989) : 음악과교육, 갑을출판사
윤양석 : 음악의 이해, 숙명여자 대학교 출판부
편집국 역(1998) : 서양음악사, 세광음악출판사
D.J.Grout : 서양음악사, 세광음악출판사
REY M.LONGYEAR 지음, 김혜선 옮김(2001) : 19세기 낭만주의 음악,
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낭만주의의 정신』,서울: 대광 출판사, 1991.
박지현, 「낭만주의 음악의 미학적 접근방법에 관한 고찰 연구」,단국대학교 석사학위 논문, 2001.
신명인, 「낭만주의 음악에 관한 미학적 연구」,성신여자 대학교 석사학위 논문, 2001.
밀리 S. 배린
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음악을 어떤 기준에 따라 나눈다는 것 자체가 역시 개개인의 기준에 따라 많이 다르다는 것과 과연 그런 것을 나누는 데 있어 절대적인 기준이 있는가에 대한 생각을 하게 하는군요. 특히나 베토벤의 음악은 고전주의와 낭만주의의 경계에 걸
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낭만주의 음악 미학에 대한 연구>. Ⅰ. 서론 …………………………………………… p. 1
Ⅱ. 본론
1. 낭만주의 음악의 고전성
1) 낭만주의 시대의 소나타 형식……………p. 2
2) 절대음악 ……………………………………p. 3
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음악교육을 주장하는 학자들은 음악교육은 심미적인 체험을 통해 인간 삶의 궁극적 가치를 통찰하고 이해하며, 그것에 접근하게 함으로써 개인의 삶의 질을 높여야 한다고 한다. 그러기 위해서 음악교육활동은 음악의 구성요소를 이해하고,
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낭만주의 작품의 의미와 작가관을 직접적으로 파악할 수 있었다. 시적 구조는 항상 시상과 사물과의 통합이며, 상징의 견고성과 구어의 지각적 특성이 추상화로 사라지지 않는 진술인 것이다. 이러한 효과를 위해 언어의 상징과 모방의 힘은
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음악적 표현에 관한 개념정리
정리
가치화
가치판단
·현대음악 작품수용에 관한 전반적평가
·현대음악 학습의 중요성 인정
·음악적 표현에 관한 정서적 만족
3. 1차시 <현대음악이란?>
가. 목표
1) 현대 음악의 쟝르를 3가지 이상 말할 수
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음악과 교과목표와 지도방법
1. 목표 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
2. 감상수업 지도방법 &
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정리하며 하루 일과의 시작이자 끝을 맺습니다. 시간이 날 때 생각을 글로 정리하다가 음악을 들으며 가사를 적기 시작했고, 음악에 어울리는 가사를 만드는 단계에 까지 이르게 되었습니다. 음악에 어울리는 작사를 하고 있으면 이때까지의
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정리>
1. 자기소개
2. 직장생활/업무소개
3. 사는 곳
4. 영화관람하기
5. 콘서트/스포츠 관람
6. 악기연주하기/음악감상하기
7. 혼자/같이 노래하기
8. 운동하기(야구/농구/축구)
9. 여행하기(국내/해외)
10. 계절
11. 기술
12. 시골생활
13.
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4. 이어달리기
5. 마루운동
6. 핸드볼
7. 배구
8. 축구
9. 농구
10. 탁구
11. 음악줄넘기
12. 씨름
13. 티볼 소프트볼
14. 장애물 달리기 ? 허들
15. 포환던지기
# 시연 팁
①피드백 종류 정리
②과제순서
③피드백 예시
④질문
⑤그 외
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정리하고, 운동이나 음악 감상을 통해 긴장을 풀며 재충전하는 방법을 활용하고 있습니다.
또한, 어려운 상황이 있을 때는 동료들과 적극적으로 소통하며 해결 방안을 모색하는 태도를 가지려 노력하고 있습니다. 경희의료원에서도 긍정적
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정리
(5분)
‘활동을 마치며’에 이번 회기를 통해 알게 된 사실, 느낌, 생각을 기록하고 발표하게 한다.
활동 내용을 정리한다.
유의사항
직장인들이 가지고 다니는 실제의 명함을 견본으로 소개하는 것이 좋다.
* 참고 : ▷ 교 - 교사 준비물
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