|
교육과학사 | 2016.04.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나와 주변사람들이 성인 학습에 참여하는 이유와 성인학습에 어려움을 겪는 이유
2. 내가 평생교육 강사라면 성인 학습자들에게 어떠한 교수자로 기억되고 싶은가를 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
|
- 페이지 5페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2016.05.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
토론 : 강의-토론 역시 교수자가 학습의 과정과 내용을 통제한다. 토론은 강의에서 부족한 점을 보완하기 위해 행해진다.
Ⅲ. 결론
평생교육에 있어 학습자들은 어떠한 연령층에 속한다 하더라도 학습활동에의 참여가 가능하다. 학습의 효과
|
- 페이지 12페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2015.03.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
어떠한가?
3. 홍보예산 결정
4. 홍보기법 선정과 그 이유
5. 홍보할 지역과 게시장소 선정
6. 홍보매수 외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
3. 평
|
- 페이지 24페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2009.04.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
성인학습자의 평생교육의식, 참여동기, 학습성과에 대한 구조적 분석』, 2015,
이희수, 『학습자에 대한 동기부여 방안』, 2011,
Bob Pike, 김경섭 옮김,『밥 파이크의 창의적 교수법』, 2005. Ⅰ. 교수설계의 의의
Ⅱ. 학습경험 사례
Ⅲ. 효
|
- 페이지 6페이지
- 가격 3,700원
- 등록일 2018.01.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
대해서 상황에 맞는 학습이론을 바탕으로 지도하는 것이 바람직하다고 할 수 있고, 자기주도적 학습을 통해서 더욱 학습에 집중할 수 있도록 노력해야 합니다.
참고문헌
성인학습 및 상담 - 권두승(교수), 조아미 저 | 교육과학사 | 2007.01.25
성
|
- 페이지 12페이지
- 가격 1,900원
- 등록일 2016.04.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|