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불안 요소를 제거하여 기본적인 학습 능력을 갖추게 하는 데 있다.
4) 상담의 방법
학교라는 제한된 공간과 다수의 상담 수요자와의 형평성을 고려하여 단기 상담을 실시하기로 결정하였다. 또한 내담자 황군의 문제 유형이 만성적이며 반복
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내담자를 치료하는데 더 효과적이라고 주장한다.
다른 치료법에 비해 지시적이어서 상담자의 철학적 관점이나 가치가 내담자에게 강요될 수 있다는 점이다.
행동수정의 기본전략은 부적응적인 행동을 제거하는데 있다. 그렇다면 행동수정
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상담 혹은 심리치료가 친숙한 서구 사회와 달리 한국은 아직 상담이나 심리치료가 많이 낯설다. 그러므로 그에 대한 바른 인식과 기대를 갖는 것이 필요하다. Ⅰ. 정신질환의 정의
Ⅱ. 정신질환의 유형
Ⅲ. 정신질환의 치료
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이점 (6가지 이상)
3. 기대효과
4. 제한점과 대안
-동물보조치료와 상담(Cynthia K. Chandler 저, 김양순 역-학지사)
AAT 설명(1.정의)
AAT 장점(2. 의료적 이점-6가지 이상)
동물보조 치료 상담연구 (3. 기대효과)
AAT 위험 요소(4. 제한점과 대안)
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불안 때문에 그렇게 생각했다는 사실을 인정하게 되었다. 그는 대학원에 다니면서 파트-타임 직장을 다니고 있다. 이제 집을 떠나 직장 근처에서 자취하고 있다. “배타러” 떠날 필요가 없게 되었을 때, 그는 진정 떠나야 할 시간을 맞이한
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불안을 극복하기 위해서 자동적으로 자신을 방어하기 위한 무의식적인 방어기제가 작동하여 지금까지 경직되어온 패턴을 되풀이한다. 그리고 그것은 무의식적 영역의 일이기 때문에 상담자도 내담자도 알아차리기 어려우며 변화를 향해 나
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내담자를 보다 명확하게 이해하도록 돕는 역할을 한다. 내담자가 말은 하지 않지만 속으로 생각하고 있는 부정적인 면을 밖으로 표현한다. 이와 대조적으로 프로-상담자는 상담자에게 도움이 되는 방법을 예시하는 등 상담연습 자가 불안이
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자기존중
5) 조건부 가치
6) 심리적인 침체
가. 불일치
나. 방어
다. 혼란
2. 심리치료
1) 조건
가. 상담자의 일치성
나. 무조건적인 긍정적 존중
다. 공감적 경청
2) 과정
3) 결과
3. 미래의 인간
* 참고문헌
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내담자가 감정적 투쟁에 묶여있음으로 소모되던 에너지를 현실적 관계를 유지하는데 필요한 에너
지로 전환할 수 있음 2) 감정적인 긴장이 줄어들고 휴식하는 능력이 높아지는 변화를 겪음.
역 전 이(12, 17)
의미 - 상담자가 자신의 과거로부
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상담자로서의 담임교사
③상담 자원봉사자 제 1장 학교상담과 생활지도의 개념
1.생활지도
2.상담
1)학교상담
2)대학상담
3)사설개업상담
4)복지기관 상담
5)청소년기관 상담
6)기억상담(산업상담)
7)종교기관 상담
8)정신과 상담
9)
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