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본 학회의 윤리강령 및 시행세칙에 따라 시행한다. 또한 상담기록을 안전하게 보관하고 허가된 사람 이외에는 기록에 접근할 수 없도록 한다.
②상담자는 상담내용의 녹음 혹은 녹화에 관해 내담자 또는 대리인의 동의를 구한다.
③상담자는
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내담자가 상담 과정의 초기에 보여주는 자연스러운 의존성, 즉 상담자의 비난을 두려워하고, 상담자의 세계를 이해하려고 노력하며, 상담자의 자각된 기대에 맞추려고 하고, 상담자에게 신세를 지고 있는 듯해 보이는 행동들은 상담자에게
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의존성, 공격성 등에 대한 갈등을 세밀하게 해석해 주어야 한다. 타인들이 자신만큼 비판적이 아니라는 것을 이해하게 됨에 따라 이들의 진정한 자존감도 증가하게 된다. 인지행동적 입장에서는 역시 환자의 부적응적인 사고와 행동에 대해
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저, 상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 1. Super의 진로발달이론의 이해
2. 한국 내담자에 대한 적용 가능성
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내담자가 피해 당한 현실을 받아들이면 내담자들은 상실의 아픔을 경험한다. 치료자는 내담자가 당황하지 않도록 하면서 정서적인 아픔을 이겨 낼 수 있는 방안을 제시해야 한다.
6) 의존성
치료를 받고 있는 성인 피해자는 성인으로서의 기
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