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말씀해 주시니 한결 마음이 편해지네요.
상담자19 : 네, 잘 할 수 있을 거예요. 또 다른 고민이나 어려움이 있나요?
내담자19 : 음..아니요.
상담자20 : 혹시 다른 고민이 생기면 언제든 찾아오길 바랍니다. 1.내담자 인적사항
2.축어록
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상담자로써 어떤 말을 해주는 것이 바람직한 것인지 계속해서 말이 머릿속에서 맴돌고 내담자의 눈물을 봤을 땐 더욱 당황하여 버벅거렸던 것이 후회된다. 레포트로 시작하게 되긴 했지만 상담자의 역할이나 자질등을 다시한번 진지하게 되
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상담자17 : 예 아 예 원장님 보면 항상 웃으시고 성격도 밝으시고 보기가 좋습니다.
내담자17 : 그렇게 봐 주었다니 고마워. 박교수 딸내미 둘이지? 애들 케 1. 내담자의 기본정보
2. 생태도
3. 상담진행배경
4. 상담기록
5. 평가
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보인다. 문제의 직접적 원인으로 보이는 가족의 불화를 해결하기 위해 내담자는 물론 가족 구성원을 포함한 가족치료 프로그램을 실시해야 한다. 1. 내담자 정보
2. 문제
3. 상담의 방향과 목적
4. 상담내용
5. 상담분석 및 해결방안
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더 논리적으로 표현할 줄 아는 중고등학생, 성인에 비해 초등학생들이 오히려 더 솔직하게 털어놓지 않는 경우를 많이 보아서 예비교사로서 신뢰감을 주어 거부감을 없애주는 것이 중요할 것 같았다. 상담이라는 것이 우선 고민이든 무엇이
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축어록으로 작성하여 주제별로 분류하고 핵심주제어를 찾아 결론을 도출하였다.
Ⅳ. 사례분석
1. 레즈비언이라고 생각하게 된 계기
레즈비언이라고 생각하게 된 계기에 관해 조사대상자에게 질문을 해본 결과 대부분 청소년이 친구의 영향
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상담위원(50대 후반으로 추정)과 남성 내담자(30대 후반으로 추정)의 상담 中.
라고 ‘부탁’(?)을 들을 때가 있다. 내담자들은 직면을 통해 깨달음을 얻길 기대하며 이런 내담자들이 부탁이 적극적일수록 경력이 오래되고 연륜이 많은 상담자
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상담위원(50대)과 30대 남성 내담자의 상담 中.
라고 ‘부탁’(?)을 들을 때가 있다. 내담자들은 직면을 통해 깨달음을 얻길 기대하며 이런 내담자들이 부탁이 적극적일수록 경력많고 따라서 나이도 많은 상담자는 보다 더 강한 직면을 하게 된
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내담자 정보
3) 의뢰과정
4) 가족배경
5) 내담자가 제시한 문제와 배경
6) 가설적 진단 및 상담목표 설정
2. 결과
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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통해 내담자와 상담자 모두가 안전하고 건강한 상담 환경에서 성장할 수 있도록 할 것입니다.
다섯째, 학술 활동과 네트워크 확장을 적극 추진하겠습니다. 학술 세미나, 워크숍, 학회 발표 등에 꾸준히 참여하여 최신 연구 동향과 상담 기법을
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상담할 때 가장 중요한 점은 무엇인가요?
A25. 내담자의 감정을 존중하고, 비판단적인 태도로 이야기를 들어주는 것이 중요합니다. 또한, 자살 위험이 있는 경우 즉각적인 개입이 필요하며, 적절한 심리 치료 및 지원이 이루어질 수 있도록 도
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문제를 해결할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다.
19. 내담자의 변화가 일어날 때, 상담자로서 어떤 기분이 드나요?
내담자의 변화가 일어날 때, 상담자로서 매우 큰 보람을 느낍니다. 내담자가 어려운 상황을 극복하고 조금씩 나아지는 모습을
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상담 시 내담자와 신뢰 관계를 어떻게 형성할 계획인가요?
신뢰 관계 형성을 위해 우선 내담자의 이야기를 경청하고 판단하지 않는 태도로 접근할 것입니다. 내담자가 안전함을 느끼도록 진정성 있게 공감하고 존중하는 자세를 유지하며, 상
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상담자는 내담자의 비밀을 지키고, 그들의 심리적 안정과 안전을 최우선으로 고려해야 하기 때문에, 관련 윤리적 원칙과 법적 책임을 충분히 이해하고 이를 실천에 적용할 수 있도록 할 것입니다.
마지막으로, 학위과정을 마친 후에는 상담
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