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.. 제가 엄마랑 문제를 잘 해결할 수 있었으면 좋겠어요.
상담자23 : 오늘처럼 이렇게 용기 내서 어머니와 대화해보길 바래요. 좋은 결과가 있기를 바랄게요.
내담자23 : 네. 감사합니다. <상담 축어록>
1. 내담자 인적사항
2. 축어록
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더 논리적으로 표현할 줄 아는 중고등학생, 성인에 비해 초등학생들이 오히려 더 솔직하게 털어놓지 않는 경우를 많이 보아서 예비교사로서 신뢰감을 주어 거부감을 없애주는 것이 중요할 것 같았다. 상담이라는 것이 우선 고민이든 무엇이
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상담 ……………………………… p.15
6. 집단따돌림 가해자와 피해자의 집단상담 축어록 ……………… p.16
1) 집단상담 의뢰 사유 ………………………………………………… p.16
2) 집단상담 회기별 내용 ……………………………………
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학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘)현상.
새교육 99년 3월호, PP118-128.
이춘화,이민희,임성택(1999). 집단따돌림예방 및 지도대책연구.
★왕따 체크리스트★
-한국심리교육연구소가 개발한 \'왕따 체크리스트\'-
각 문항마다 \'자주\'는 2점, \'때
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상담해주시니까 행복해요.”
상21: “그럼 아빠는 너와 약속한대로 준비를 하도록 할게. 그렇지만 아빠는 은혜가 좀 더 기도하고 하나님을 의지했으면 좋겠어.”
내21: “알겠어요. 저도 기도하면서 열심히 공부하도록 하갰어요.”
Ⅶ. 상담자
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