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집단따돌림의 정의
♢집단따돌림의 실태
♢집단따돌림의 방법
♢집단따돌림의 원인
♢집단따돌림을 당하기 쉬운 아이들의 공통점
♢집단 따돌림을 시켜본 경험
♢집단 따돌림을 당해 본 경험
♢귀인이론
♢
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이론적 배경
1. 집단따돌림의 개념
2. 집단따돌림 행동과 관련된 심리적 요인
3. 자아개념과 대인관계
4, 귀인성향과 대인관계
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상 및 절차
2. 측정도구
(1) 집단따돌림행동 척도
(2) 자아개념 척도
(3) 귀인성향 척도
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정의 및 이론 분석
1. 고정관념, 편견, 차별
2. 고정관념과 편견의 측정
3. 고정관념과 귀인
4. 편견의 원인
5. 편견의 타파
6. 편견과 행동
Ⅱ. 우리 사회에서 나타나는 여러 고정관념
1. 성 고정관념
2. 혈액형과 띠에 대
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집단 따돌림의 이해
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 형태
Ⅲ. 집단 따돌림의 발생 원인
1. 개인적 심리요인
2. 가정 환경적 요인
3. 사회 환경적 요인
4. 귀인이론
Ⅳ. 집단따돌림의 사회심리학적 접근
1. 왕따 문화
2. 한국인
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집단 따돌림과 교사의 자율성 지지가 수업 참여도에 미치는 영향, 고려대학교 교육대학원, 2013
한국교육개발원, 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림의 정의
2.
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